您当前所在位置:首页 > 小学 > 家长专区 > 情商培养

利用关系干涉老师的教育

编辑:donghk

2012-12-25

利用关系干涉老师的教育

东东是个很淘气的男孩,就喜欢玩网络游戏,而他在这方面也确实有些能力,所以经常能听到他在班里眉飞色舞的跟人聊游戏。这样大胆地在班里谈论网络游戏,除了他没有别人。有些跟他关系不错的同学劝他还是小心点,不要被老师批了,东东总是特别自信的把头一抬:“没事,有我爸呢。到时候让我爸给老师送份礼物就全解决了。我爸可是咱们市土地规划局的领导,咱们学校现在正要扩建,没有我爸能成吗?”

东东越来越大胆,这一天东东没来上学,老师和家长联系之后才知道东东是逃学了。中午的时候东东终于找到了,他不仅逃学去网吧玩,还在那里跟一个外校的学生打了一架。东东妈妈赶过来了,妈妈是一脸的伤心,东东也低着头。学校的领导经研究后决定给东东一个警告处分。

回到家里,东东一句话都说不出来,他也知道这次惹了大祸。妈妈坐在他旁边不停的数落。一会东东爸爸下班回来了,问清原委之后。爸爸满不在乎的说:“嗨,这算什么大事呀!那个孩子不也没什么大事吗。明天我给他们校长打个电话就解决了。”

妈妈:“能那么简单吗,这可是他们学校从来没有过的事。”

爸爸想了想:“你把我从法国带回来的那份东西准备上,明天我亲自送过去。”

果然第二天学校校会上,校长只是简单的批评了东东几句,这件事就算过去了。

东东的家长用一份礼物和自己的特殊身份,成功的干涉了学校的教育,保护了东东。东东躲过了被处分的厄运,在别的同学眼里看来是无比的幸运,东东自己可能也得意扬扬。但是真正受损的不仅仅是学校的教育的公平性和权威性,还有东东自己。

方法1:不要助长孩子迷信权力

经过这件事,东东已经开始把学校和老师划入了可以通过利益交换摆平的行列。这一次出了大事,通过爸爸的干涉东东没有受到处罚,没有为自己的错误行为负责,没有受到应有的教育、承担起相应的责任,东东的胆子会更大。当他再次闯了祸的时候,他会想:没关系的,让我爸爸再送份礼就解决了。他会觉得自己和其他普通家庭的孩子不一样,自己凌驾于学校的规章制度之上,凌驾于老师和学校之上。老师和学校不过是利益交换的对象,在他的眼里老师和学校都是不值得尊重的,有谁会尊重可以被物质轻易收买的人呢!

孩子会越来越不服从管理,他会认为只要给他们足够的东西作为交换,自己就可以在学校里想干什么干什么。慢慢的发展下去,东东闯的祸会越来越多、越来越大。甚至在他还没有闯祸之前,他就会先想想:我先给老师送个什么东西,什么样的东西可以把这件事摆平,我怎么借助爸爸的力量来让学校屈服。如果这种借助家长的力量干预教育的方法屡屡奏效,当东东离开这个学校的时候,很有可能把这种认识也带到其他地方。甚至把人与人之间的关系,简单的当做利益交换的关系。认为只要我有了权力、有了关系就可以做别人不能做的事情。东东会逐步变成一个迷信权力、迷信贿赂的孩子,在做任何事、在和任何人打交道的时候,都先在心里算计算计,怎么利用好关系和权力拿到自己不该拿的东西。

方法2:家长回避,让孩子接受教训

为了东东的长远考虑,这个时候家长要做的是教育自己的孩子,接受学校的处理。

家长可能会顾虑,孩子背着个处分,以后的前途会受到影响。家长的顾虑是有一定的道理的。但是事情发展到今天,接受学校的处罚是人孩子接受教训最理想的处理方式。

爸爸需要注意的是,既然东东相信自己的爸爸对学校建设的重要性,为了自己能够免于处罚,东东会恳求爸爸出面为自己说情。这个时候东东很有可能会给爸爸各种许诺。比如:“爸爸你帮帮我吧,跟我们学校说说。我不是有意的,我也不想这样。只要不给我处分您让我怎样都行,我再也不玩网络游戏了,我好好学习。”这个时候,也许孩子是真的知道错了,是真的打算改正自己的错误;还有一种可能就是想作为交换条件,先让自己免于惩罚再说。

无论是哪种情况,家长首先要尽量不给孩子机会;其次,让孩子明白不要抱有幻想,让孩子知道,家长是支持学校的作法的,做错了事必需接受处罚。这个时候家长还可以给孩子做最思想工作,让他明白接受处罚并不是只有不好的一方面。比如,接受了处罚,是让自己的行为负责人。

标签:情商培养

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。