对于小学生而言，自我管理能力很重要，这样才能在课堂上更好地控制自己、认真听讲、按质按量完成作业。老师盯着、家长陪着，那是“他律”不是“自律”。而“自律”是情商很重要的范畴，也是情商教育的主要内容之一。

六年级的孟闪觉得自己学到了很多“自律”的技巧和方法，用“七步骤”来确保自己实现目标;进行时间管理，安排重要的和紧急的事情等。

“我需要好朋友”

7—12岁的孩子需要友谊。人际交往技能是小学生情商训练的重要内容。那些跟同学和老师不能够相处融洽的孩子很容易产生厌学情绪。

张倩是一名公务员，她的儿子和侄子暑假都参加了情商课。她表示，这两个孩子在人际关系上原来都很“出位”，一个霸道，什么事情都要听他的;另一个胆小，总是不会拒绝别人。两个孩子通过训练，真的改变很多。原来霸道的儿子开始能够站在别人角度考虑问题，更有技巧地与人商量和说服他人，并表现出一定的领导能力;而小侄子则变得坚定有风度。

欢乐中可以培养未来成功者

情商课程和活动，均以轻松有趣、室内户外、互动体验的营队方式进行。它可以帮助0—3岁孩子的家长学会如何帮助孩子提升自信、掌握互动技巧、情绪管理的技巧;帮助3-6岁的儿童提高适应力、挫折抵抗能力和主动性;帮助7-12岁的孩子提高自信心和专注力，培养情绪管理和人际交往能力;帮助13-15岁的中学生解决青春期的特殊困惑，加强责任心、目标与时间管理技巧的训练。

受训后的好处

勇于表达自我，外向、受欢迎;能忍受挫折，难过、焦虑与沮丧的情形较少;灵活，解决问题会有多元的方法并努力尝试;懂得自我压力疏导，有较强的适应能力;自制力强，能很好地管理自己的情绪，并能三思后行。