孩子缺乏责任感造成的马虎

晓军自上初中以来，一直是令老师和家长头疼的学生。倒不是因为晓军成绩很差，主要是他做什么事情都是满不在乎，马马虎虎。他对学习一点儿也不感兴趣：在学校里，上课不注意听讲，课后敷衍作业，应付老师检查;一副懒洋洋的样子，明明已经掌握的知识，做起题来却错误百出;回到家也是这样，不是忘了这个，就是丢了那个。只有做到电脑桌前，才能看到他专注的样子。为此他的父母没少生气，也经常与他交谈，可晓军依旧是一副满不在乎的样子。

同学们都说小涛是班中最聪明的人。平日的学习中，小涛可算不上是个认真的学生：作业本上字迹潦草，很少有全对的时候。不是丢掉了小数点，就是加法看成了乘法。大家都叫他“大马虎”。可是一到考试的，小涛的成绩却总是挺好，令大家羡慕不已。

有许多孩子就是这样：看上去很聪明，任何事情一学就会，可就是做事情漫不经心。看着这样的孩子，有时叫人爱也不是，恨也不是。面对这类的孩子，我们更是要追根溯源，对症下药了。他们有的是因为缺乏责任心、有的是因为懒惰，也有的是只重视考试，不在乎平时的学习……试试下面的方法，也许对你和您的孩子都有用：

方法1：培养孩子的责任感

有些孩子不只是在学习上马虎，凡是自己不感兴趣的事，他一概大大咧咧，错误百出而满不在乎。然而一旦遇到他感兴趣的(比如玩游戏机)，就会很认真，很精细。可见他们的问题不是马虎，而是缺乏学习的责任感，没有把学习看成份内的事情，他是在给家长和老师学习，所以消极怠工，敷衍了事。遇到这种问题，单从马虎入手，是绝对解决不了的。我们需要的是整体治疗，改变他整个的生存状态，甚至需要从头培养他的责任感。

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请参考本丛书第8分册关于培养孩子责任感的详细内容，对您会有更大的帮助。

方法2：对懒惰型孩子要加强锻炼

学习懒惰常常与生活散漫分不开。养成有规律的生活节奏是矫治懒惰习性的第一步。日常生活井然有序的人，做事一般就不会拖拖拉拉、疲疲沓沓。所以，家长一定要合理安排孩子的生活，使他们在生活中远离懒惰。要教育孩子在家中、在学校主动承担一些力所能及的事情，培养他们勤奋的作风。在家庭中实行“家务劳动承包”——家长把家里的活写在纸上，让孩子挑两样，但必须长期承包，提醒他天天坚持。明确分工，严格训练，形成制度，养成习惯。鼓励孩子不依靠别人，积极参加学校组织的各种劳动、远足活动，从而锻炼意志，磨练耐力。

要锻炼孩子独立解决问题的能力。依赖性是懒惰的根源之一，而要克服依赖性，就得在多种场合提倡自己的事情自己做。比如，在写作业遇到困难时，家长不要急于给孩子讲解，让他尝试独立解题;在学校组织活动中，如果孩子需要家长帮助准备演讲辞或是其它材料，我们需要做的应该是教给他们方法，让他自己独立完成;在外出需要问路时，可以有意识的让孩子先去……长此以往，我们的孩子自然就会变得体勤、口勤、脑勤、手勤。

当然，也有一些孩子学习懒惰是因为身体虚弱或有疾病，做事容易疲乏，学习难以持久。这种情况，家长也不要娇惯孩子，应鼓励他们多参加体育活动，改善营养或积极治疗，以增强体质。家长平时引导这样的孩子时，要同情和可怜的态度，否则他们会因为别人同情自己而更加懒惰。

◆注意事项

¤ 学习懒惰的原因是多种多样的，要根据不同的起因灵活采用不同的纠正方法。另外，懒惰是一种不良的行为习惯，“冰冻三尺非一日之寒”，所以，学习中的懒惰行为不是一朝一夕就能改变的，爸爸妈妈们一定要鼓励孩子持之以恒，这样才能改正学习懒惰的行为。

方法3：准备“错题集”

有不少孩子都是只重视考试不在乎平时的学习。他们日常写作业时总是敷衍了事，因此大考不马虎，小考总出错。随着学习的难度加强，学科的增多，这样的习惯将不能够应付学习。为了引起孩子对错题的重视，家长可以给孩子准备个“错题集”。因为，我们的孩子普遍都是作业马虎，经常出错，但对错误又不能认真分析，很难吸取教训。很多孩子改错题时，并不是找找错在哪里，是什么原因错的，而是指把错题从头到尾再做一遍，这样改错题实效不大。具体做法是这样的：要求孩子把所有作业、练习、考试中的错题原封不动抄在“错题集”上，留下自己的“错误档案”，同时要让孩子认真检查自己错在什么地方，并用红笔在错误下面标画上横线，引起自己的重视，对于年龄大一些的孩子，我们还可以让他把错误的原因写下来，一定要写具体，是概念不清还是用错公式，是没读懂题还是计算马虎。即便是马虎，也不要只写“马虎”两个字，要写清怎么马虎的，是把“+”号抄成“-”了，还是把“3”抄成“5”了，越具体越好，最后再改正错误，写出正确答案。到一定阶段家长可以让孩子进行统计，因马虎而错的题占错题的比例是多少，这时再教育，才有利于孩子对马虎危害的认识。“错题集”实际上是一本好的复习资料。