家长重视孩子的测试分数是可以理解的，因为分数毕竟是学习状况的一种重要反映。但分数是个现象，家长应该动脑筋分析分数背后的诸方面原因：

分析孩子的智力因素

从孩子实际出发仔细分析，哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进孩子智力的全面发展。

分析孩子的非智力因素

一些孩子的学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，还有的是责任心问题，应该具体分析，找准原因，对症下药。

分析孩子的学习方法

有的孩子，成绩总在某一水平上难以突破，学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。

分析孩子的学习水平

任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念掌握的水平;基本技能水平;综合技能水平。哪方面差，重点解决哪方面的问题。

分析孩子与老师的关系

孩子与老师的感情如何，对学习的影响很大。“亲其师，信其道。”

在此给家长提出几条建议：

1.不给孩子简单地定分数指标，要在具体指导上下工夫。有些家长头脑简单地对孩子说：“这次必须达到×分。”这样做，除了增加孩子的思想压力，还解决不了具体问题。应该指导孩子分析薄弱环节，订好计划，改进方法，越具体越好。

2.主动找老师联系，请老师帮助分析孩子的学习状况。家长越是找不准孩子学习问题原因的，越要及时找老师讨论。

3.改变只看分数和只谈论分数的做法。家长明白了分数背后有很多的因素，就要改变只看分数和只谈论分数的做法。测试过后，不要天天催问孩子：“试卷发下来没有?”当孩子把试卷拿给家长看时，家长应保持平静的态度，可以说：“你主动把试卷给我看，很好。咱们找个时间具体分析分析这次的情况，好吗?”

孩子成绩不好，不要简单责备，要采取理解的态度：“这次没考好，没关系，再努力。总结一下经验教训，什么时间我们一起讨论讨论?”