三、合作探究、质疑解疑

1.作者与鲁迅先生的这一面给作者留下了怎样的印象?

默读课文勾画出文中描写鲁迅先生外貌的句子，连起来认真读一读，想想鲁迅先生留给你的第一印象是( )。

2.在这短短的一面中，鲁迅先生给予作者怎样的关怀呢?你从中体会到鲁迅先生是一个什么样的人呢?

(1)在这一面中，鲁迅先生给予作者怎样的关怀?

(2)从鲁迅先生对作者的关怀中体会到鲁迅先生是一个什么样的人?

3.这“一面”对我产生了怎样的影响呢?

四、当堂测试

1.选出下列没有使用修辞手法的一项( )

A.门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。

B.他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人。

C.他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。

D.每天都要在车上摇晃十一个钟头，我已经困软得像一团棉花了。

2、文中的三次集中的肖像描写突出了一个( )，反映了鲁迅先生 的革命精神，同时也抒发了作者对鲁迅的爱戴和崇敬。从下列句中选择正确答案填入横线中： ( )

A、对一个普通工人的关心、平易近人的品质

B、把整个生命献给人类革命事业而忘我战斗

C、爱憎分明、坚毅勇敢的斗争

D、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的品质

3、文章的结尾很好，好在哪里?( )

A、表达作者对鲁迅先生的沉痛悼念心情

B、表示作者认为鲁迅的死是巨大的损失

C、表达作者对鲁迅的沉痛悼念，并从鲁迅先生那里得到力量，立志踏着他血的足印继续前进的决心

D、表示作者的决心，要继续前进

2、“我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错，一定是他!那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没蹦出来。”

“我向四周望了望”的意图是( )，“没有蹦出来”的原因是( )。第一个“蹦”是( )的意思，第二个是( )的意思，这个句子表达了作者( )的心情。

【学习收获】(反思静悟、体验成功)：

板书设计：(略)

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