2、作者是“访友”而非“观景”从哪些语句中可以进一步感受出来? “独自去访问我的朋友”

“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友”

“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神”

“每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我” “这山中的一切，哪个不是我的朋友”

“我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路

月色”

3、欣赏品味，领悟感受

在作者的笔下，各种各样的景物好像都活了，都有了它们自己的生命。在朗读中，哪一样景物深深地打动了你?如果可以，你最希望自己成为作者笔下的哪一种景物，为什么?(静心默读一边读一边想象文中动人的画面，并且给画面配上色彩和声音，让画面在脑中动起来;也可以联想生活中或者书中，影视作品中相似的情形请你用自己的心去感受作者的心，透过语言文字看看那诗情画意的画面。好，请进入角色找出自己最喜欢、最令自己感动的景物，欣赏领略语言之美、景物的形象之美)

(1)默读课文，画出描写自己喜欢的景物的语句 。

(2)师生交流：你最希望自己成为作者笔下的哪一种景物，为什么? 我希望自己成为，因为

(不知道你感受到了没有)为作者所赞扬的、被我们所喜爱所肯定的景物都是因为：他们身上有着一种为我们所熟悉的，在我们身边存在着的可贵的品质，有哪些呢?(无私奉献、自我牺牲、清澈纯洁、充满智慧……)——正是由于大自然中的景物能给人以真的感悟、美的享受、善的启迪，所以才让我们这样流连忘返吧 。

4、联想创作：

我看青山多妩媚，料青山见我亦如是。在我们的眼中，山中的朋友是如此的真、善、美，让人忍不住想要去亲近。在作者的亲切的呼唤声中，在作者热情的赞美声中，山中的景物会有怎样的感悟和回应呢?试着猜想一下它们的内心世

界，试着以某一种景物的语气给作者写一段回应的话吧。(老师和学生一块儿用铅笔写，谁写的好，就把谁的当做答案)

例句：你好，德高望重的古桥爷爷!，你无怨无悔在这涧水上站了几百年了抬头望你，我就想起长征途中的老班长和舍己为人的老支书。

古桥爷爷：你好，我矗立在这里，看风云变幻，看人世沧桑，深感时光易逝，几百年，几千年就这样匆匆而过，孩子，要珍惜现在的一切啊。

三、走出山中

李作家把去访友时的“好心情”带回了家。为答谢山中好友，他准备为此举办一个朋友联欢会，他特邀记者参加并准备会前接受采访。如果你是记者，你有什么问题想采访李作家?(教师扮演李作家，学生扮演记者开展采访活动) (操作如上)

四、总结

通过对课文的学习，我们也好像和作者一起经历了一次精彩的森林之旅，这次愉快的旅行真是令人难忘，最重要的是它提醒了我们，大自然是我们的好朋友，能给我们以许多启迪，我们可以尽情地去亲近大自然，放松我们的身体，同时也应该爱护大自然 。

课后练习

1、有感情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什

么以“山中访友”为题。

作者拜访的朋友有：老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、峡谷、白云、云雀、落花、落叶、雷阵雨、狗、鸟。因为作者十分热爱大自然，热爱大自然的一草一木，以“山中访友”为题更能体现出作者与这些自然界朋友的深厚情感。

2、从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?你是否也有过类似的体验?和同学交流交流。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。

3、读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。

(1)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 这样写不但写出了桥的古老还写出了桥的奉献精神。

(2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

表达出作者与鸟儿和露珠之间的深厚友谊。

(满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞)

4、背诵自己喜欢的部分。

我喜欢的是

5、仿写片断《秋日的山中访友》

每课积累

幽径(jìng) 唱和(hè) 蕴(yùn)含 奥(ào)秘 栀(zhī)子花 宁(níng)静 犬吠(fèi) 湛(zhàn)蓝 衬(chèn)托 仪(yí)式 凝(níng)望 树冠(guān ) 吟(yín)咏 恩(ēn)泽(zé) 短暂(zàn)

旋(xuán)转(zhuàn) 津津(jīn)乐道 雄(xióng)浑(hún)

邀(yāo)请 俯(fǔ)身 瀑(pù)布 峻(jùn)峭(qiào) 身躯(qū) 侠(xiá)客

德高望重： 德，品德;望，声望。道德高尚，名望很大。 岁月悠悠 波光明灭 泡沫聚散 依然如旧 无边的青翠 清凉的山泉 汩汩的溪流 飞流的瀑布 陡峭的悬崖 深深的峡谷 挺拔的身躯 高高的额头 悠悠的白云 洁白的身影 淘气的云雀 叽叽喳喳 津津乐道：很有兴趣地说个不停。 芬芳清香 隆隆的回声 醉酒的诗人 轻轻地挥手

小编为大家提供的小学六年级语文上册山中访友教学计划大家仔细阅读了吗？最后祝同学们学习进步。

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