4、鼓励学生质疑

爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，牛顿指出：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现”。所以在课堂教学过程中可安排给学生提问题的环节，创造一个让学生积极思维的气氛，让他们不断地去探索、学习、提高。

5、在教学中渗透课外知识

成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据这一特点，可结合课本的知识，适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面，尽量满足优秀生的求知欲望。

6、课余时间为优秀生作学习指导

优秀生在学习中喜欢质疑，可利用课下时间对学习方法进行指导，使他们的学习兴趣和积极性持续，能在无教师指导的情况下，也能学习更深的知识，自己解决疑难问题。

八、教学进度

周 次 日 期 教学内容及课时安排

一 9.3-9.7 1、山中访友2    2、山雨1

二 9.10-9.14 3、草虫的村落 2   4、索溪峪的“野” 1       口语交际·习作一 2    机动 1 教师节

三 9.17-9.21 回顾·拓展一 2    5、詹天佑 2   机动 2

四 9.24-9.30 6、怀念母亲 2    7、彩色的翅膀 1    8、中华少年 1    口语交际·习作二 2回顾·拓展二 2   机动 4

五 10.1-10.7 国庆放假

六 10.8-10.12 9、穷人 2         10、别饿坏了那匹马 1  11、唯一的听众 2   机动 1

七 10.15-10.19 12、用心灵去倾听 1  口语交际·习作三 2回顾·拓展三 2  机动 1

八 10.22-10.26 13、只有一个地球 2  14、大瀑布的葬礼 1  15、这片土地是神圣的 2  机动 1

九 10.29-11.2 16、青山不老 1  口语交际·习作四 2  回顾·拓展四 2  机动 1 期中检测

十 11.5-11.9 17、少年闰土 2  机动 4

十一 11.12-11.16 18、我的伯父鲁迅先生 2  19、一面 1      20、有的人 1 机动 2

十二 11.19-11.23 口语交际·习作五 2  回顾·拓展五 2 综合性学习：轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 2

十三 11.26-11.30 综合性学习：轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 4    机动 2

十四 12.3-12.7 综合性学习：轻叩诗歌的大门 与诗同行 5    机动 1

十五 12.10-12.14 21、老人与海鸥 2  22、跑进家来的松鼠 1  23、最后一头战象 2  机动 1

十六 12.17-12.21 24、金色的脚印 1  口语交际·习作七 2  回顾·拓展七 2  机动 1

十七 12.24-12.28 25、伯牙绝弦 2  26、月光曲 2

27、蒙娜丽莎之约 1  机动 1

十八 12.31-1.4 28、我的舞台 1  口语交际·习作八 2    回顾·拓展八 2  机动 1 元旦

十九 1.7-1.11 期末复习

二十 1.14-1.18 期末复习

二十一 1.21-1.25 期末复习

二十二 1.28—1.31 期末考试

以上就是人教版六年级语文计划 ，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

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