2016-2017学年五年级上册语文教学计划

编辑:sx_chenjp

2016-08-28

一元复始,万象更新。威廉希尔app 小学频道小编准备了五年级上册语文教学计划的相关内容,希望能够对大家有帮助。

一、学情分析

本班语文水平不平衡,两极分化比较严重。班级里大部分学生都能自觉学习,勤于动脑,初步养成良好的学习习惯。学生能熟练掌握基础知识,有了一定的阅读和写作能力,语言表达能力也在逐渐提高。但仍然有一些学生基础知识掌握得不够好。部分学生上课不喜欢发言,不积极动脑,学习习惯不好,学习态度不端正,加上学生自身的惰性,导致成绩没办法提高。上学期期末考试平均分比平行班少6分。在本学期的教学中,我的目标是端正学习态度为突破口,以学习前置性学习和增强阅读量及解题能力为重点,还将在基础训练方面采取相应的措施,使学生的语文素养得到全面的提高。争取在期中考试时平均分比平行班少两分左右。

二、教材内容

本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现了逐渐放手培养阅读能力的设计思路。

教材共八个专题,依次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际.习作和回顾.拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

三、本册教学要求

(一)认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。

(二)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。

(三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

(四)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。

(五)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。

(六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。

(七)学习浏览,根据需要搜集信息。

(八)养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。

(九)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

(十)能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。

(十一)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

(十二)在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。

四、本册教材的重点、难点和特点

特点:

(一)专题组元的角度更加灵活多样。

(二)加强整合的编写目的更加明确。

(三)课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。

(四)强化导学功能,引导学生思考。

(五)改进“综合性学习”,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的综合实践能力。

(六)拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系。

教学重点和教学难点:

1、重点学习18篇精读课文,掌握其中的生字词语,重视朗朗训练、默读训练。练习朗读和默读,理解内容;体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。

2、加强学生的口头表达能力和书面表达能力,丰富语言。

3、积累语文园地和精读课文中的好词好句,提高阅读理解水平。

五、完成本册教学任务的措施

整体上把握小学高年级语文学习的阶段性目标,关注学生经过小学阶段最后两年的学习,能否达到课程标准对学生语文能力的要求。对学生在中年级阶段未达到的目标,要想办法在本册教材的学习中补充、强化。

1、精心钻研教材,让课堂有增量。

(1)震撼学生的心灵,让学生对文本有真正真实的感悟,而不是虚情假意。创设让学生自由抒发的场地;适当补充外引资料,以教师真实的心态来感染学生。

(2)让课堂更富有创造力。如《慈母情怀》采用如果是电影导演,让学生说电影镜头的方式来展现学生读懂情况;把教材中的部分内容的呈现方式进行改变;对于古诗词的教学,可根据情况,采用不同的教学方式,如唱和诵的方式。

(3)在问题的设计上做到:问题不能过于简单,要富有探索的空间;问题的设计要富有真实性,不要让学生产生一种唱高调的感觉。

2、开展大量阅读,并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。除此之外,采用各种方式使学生爱上阅读:

(1)推荐与课文相关的书籍,教师可在上到相关课文时推荐,如林海音的《城南旧事》,与汉字有关的《语林趣话》。可采用半截故事法等。

(2)向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。

3、加大积累量,背诵积累的优美的文段。

4、开展各种语文综合实践活动,提高学生的综合实践能力。

5、加强提高学习自觉性,端正学习目的,注意良好的学习习惯的培养,提高同学的自信心和上进心,让每一位学生都体会到成功的乐趣,配合学校完成素质教育的多项教育措施。

6、重视培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的自学能力,通过前置性学习自行解决生字词,课堂有针对性地对重难点稍加点拨,攻破重难点。

7、为了加强学生的阅读面、知识面,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的阅读与解题能力,增强写作能力,为其写作积累素材,要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡。

8、加强爱国主义教育,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]关心国家大事的习惯,要求学生每天读报或看新闻,并把当天最重要的时事写在摘录本上(用一句话概括新闻的内容)。

9、重视词句段的训练,引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子,要经常给学生提供机会,练习分析作者的写作目的,情感。

10、继续对班里的朗读情况加以重点指导,并且加强读书的速度训练,以达到一定的要求。

11、重视学生日记的指导,通过日记的形式可以及时了解学生的想法,及时沟通,解决一些问题,教师应精心地写评语,真正地做到:“晓之以理,动之以情。”从中渗透德育,重视学生的心理健康的教育。

12、发挥优等生的带头作用,带动全班同学使其形成良好的班风,同时加强差下生的指导。

六、进度安排:略

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