4、口语交际

(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。

(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

(3)能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。

5、阅读

(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。

(3)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6、作文

(1)能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。

(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。

(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。

(4)学习使用逗号、句好、问好和感叹好。

四、教学措施

1、充分利用阅读课，注重读写结合。

2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。

3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。

4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。

五、教学进度

第一周    识字1、第一课

第二周    第三课、第四课、语文园地一

第三周    识字2、第五课、第六课

第四周    第七课、第八课、语文园地二

第五周    识字3第九课、第十课

第六周    第十一课、第十二课、语文园地三

第七周    识字4、第十三课、第十四课

第八周    第十五课、第十六课、第十七课、语文园地四

第九周    期中复习

第十周    期中考试

第十一周  识字5、第十八课、第十九课

第十二周  第二十课、第二十一课、语文园地五

第十三周  识字6、第二十二课、第二十三课

第十四周  第二十四课、第二十五课、语文园地六