教学计划具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。下面是为大家提供的一年级语文小松鼠找花生教学计划，供大家参考。

第二课时

一、复习导入

1、学生朗读第一、二自然段，读后组织评议。评议的重点：A、第一自然段是否读出欣喜的心情;B、疑问句是否读出疑问的语气;C、小松鼠的心里想的话是否读得轻而慢。

二、学习第三四、五自然段。

1、复习这三个自然段的生字词：每天、自言自语、

2、学生自由朗读第三、四、五自然段，并思考：小松鼠为什么会感到奇怪?学生在小组内交流自己的看法。

3、讨论课后问题：花生真的被摘走了吗?

鼓励学生大胆地表明自己的看法。这个问题可能有三种答案：一种是花生被摘走了;一种是花生开花后没有结果;一种是花生结果了，没被摘走而是埋在土里。

学生不仅要就出答案，而且要说出是怎样得出这种答案的。老师鼓励学生多看课外书，增长见识。

4、指导朗读。(指名学生读，同桌对读互相帮助，师生比赛朗读。)

A、小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。

(注意自然段停顿;“看看”中后一个音为：透出急迫的心情)

B、他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。(表现渴望的心情)

C、是谁把花生摘走了呢?注意在朗读中理解“自言自语”。

三、扩展练习

你是小松鼠，你怎么去弄明白花生到底哪里去了?

四、书写生字。

1、学生先观察，再说说。怎样记住“里、果”两个字。

2、学写“里、果”

观察田字格里的“里、 果”，教师强调：横笔有长有短;撇捺要对称;字的左右两边要匀称。

教师范写，学生练习。

2、学生练写“生”字。

五、布置作业

学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。希望为大家提供的一年级语文小松鼠找花生教学计划，能够真正的帮助到大家!

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