低段的语文教学看似简单，但真正让学生养成好习惯，喜欢上语文，享受到学习语文的乐趣，绝不是一件易事。一年级语文平平搭积木教学计划向大家推荐，希望能帮助到大家!

第二课时

一、复习巩固

1、谈话导入：小朋友，你们喜欢当个小小建筑师，建设美丽的家园吗?

我们知道，造房子之前都要先选材料。瞧!老师这儿的材料真不少，如果你能叫出它的名字，那它就属于你了。

2、选材料(复习生字词：这些、都、搭、平时、住、没有、很多、四间房子)

3、【课件出示】：用学生所选的材料搭成形态各异的建筑物。

4、【课件出示】看画面，练习用“啊、呢”说话。

如：啊!这房子真美!工人叔叔真能干!

这房子给谁住呢?这房子用来干什么呢?

二、分角色朗读

1、学生自由朗读全文，并思考：哪些话是奶奶说的?哪些话是平平说的?哪些话是作者说的?

2、小组内分角色朗读。

⑴　启发学生回忆平时在家是怎么和奶奶说话的，奶奶又是怎么说的。

⑵　要求：奶奶的话要读得亲切，读出疑问的语气;平平的话要读得天真、自然，透露出平平自豪的心情。

⑶　先指导一个小组分角色朗读，再让大家分头在小组内朗读。

3、谈话。

⑴　你知道平平为什么要这样安排吗?

⑵　平平为什么还要搭很多很多的房子给大家住?

⑷　你喜欢平平吗?为什么?

三、说话练习，扩展延伸

1、【课件出示】结合画面，配乐朗读。

很多很多的房子，很高很高的山

很清很清的河水很绿很绿的树

2、【课件出示】看画面填空。

很红很红的__________(西红柿、苹果、杨梅等)

很大很大的__________(西瓜、窗、房子等)

很_____很________的路很______很________的_________

3、看画面说句子，用上下面的短语。

很美很美的花 很长很长的火车

很绿很绿的小草 很小很小的珍珠

4、练习说话。

以“我长大了干什么”为题进行说话比赛。

⑴　小组讨论、交流。

⑵　各小组代表参加全班比赛。

四、写字指导

1、出示“平、书”生字卡，注意读准字音(后鼻音、翘舌音)。

2、学生观察两个字在田字格中的位置，特别注意竖笔的位置。

3、教师范写，引导学生区别“平”与“书”中的竖与“本”字的竖不同。

4、学生练写，教师巡视。

教学计划是课程设置的整体规划，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，以上是为大家整理的一年级语文平平搭积木教学计划，供大家参考!

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