编辑:
2016-07-14
四、教学措施:
1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学,切忌穿鞋走路。
2、在培养习惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。
3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读能力的培养。
4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到"读"字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对生字的认识和积累。
5、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生的素质。
五、思想品德教育结合点:
1、进行热爱大自然的教育。
2、使学生懂得:刻苦努力是做人、成才的根本。
3、赞美真挚感人的各种亲情。
4、给学生以"劳动光荣,懒惰可耻"的教育。
5、对学生进行益智教育。
6、反映科技发展和社会文明。
六、课时安排:
周 次 内 容
1 培养良好的学习习惯(一)
2 汉语拼音1、2、3
3 汉语拼音4、复习一
4 汉语拼音5、6、7、
5 汉语拼音8、复习二、汉语拼音9、
6 汉语拼音10
7 复习三、汉语拼音11、12、13
8 复习四、识字1、2、3、4
9 语文园地一、口语交际、课文1、2、3
10 课文4、5、语文园地二、口语交际
11 课文6、7、8、9
12 课文10、语文园地三、口语交际、识字1
13 识字2、3、4、语文园地四
14 口语交际、课文11、12、13
15 课文14、15、语文园地五、口语交际
16 课文16、17、18、
17 课文19、20 、语文园地六
18 复习
19 复习
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