2016年小学六年级英语上册教学工作计划

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2016-09-17

3、情感、策略、文化等有关目标

(1)培养学生合理安排自己学习和生活,能按计划、有条理地做事情的能力; (2)培养学生具有一定的团结合作竞争进取的优良品格。

Recycle 1

1、能力目标

(1)综合运用1-3单元的主要语言进行有实际意义的交流。

(2)能够根据Let’s find out部分的指示语找到地图中的相应位置并写出场所词。

(3)能够运用be going to do句型在Group work中讨论自己的梦想之旅。

(4)能够听懂Listen and match与Listen and choose部分的对话并完成相应的练习。

(5)能够听懂、会唱歌“How can I get to the zoo?”

2、知识目标

(1)能够听、说、认读两篇Let’s read的对话,并完成文后的正误判断题。 (2)能够理解并会吟唱Let’s chant的歌谣。

(3)能够认读1-3单元Pronunciation部分的音标并能把音标与单词正确连线。

3、情感、策略、文化等有关目标

(1)情感态度:培养学生的团结友爱意识。

(2)学习策略:引导学生独立思考、解决问题。

Unit 4 I have a pen pal

1、能力目标

(1)能够询问和简单描述业余爱好,如:What’s your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too.

(2)能够用一般疑问句形式询问他人的住处,工作等情况并作答,如:Does he live in the city? Yes, he does. Does he teach English? No, he doesn’t. He teaches art. (3)能够听懂、会唱歌曲“My pen pal”。

2、知识目标

(1)能够掌握A、B部分Let’s learn,Let’s talk中的四会单词和四会句子。 (2)能够听、说、认读A、B部分Let’s talk,Let’s read中的白体句子。

(3)能够认读Pronunciation部分的音标:/з:/, /э/, /∫/, /З/, /l/, /r/并能读出例词。 (4)能够理解Let’s chant部分的内容。

(5)能够了解Story time, Good to know, Task time等部分的内容。

3、情感、策略、文化等有关目标:

(1)情感态度:鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好,培养学生乐于与人交往的性格。

(2)学习策略:积极运用所学语言进行表达与交流,加强合作,共同完成学习任务。

(3)文化目标:了解一些英语书信的基本知识。

Unit 5 What does she do?

1、能力目标

(1)能够简单介绍人物职业, 如:She is a cleaner.

(2)能够运用句型“What does your mother do? Where does she work? How does she go to work?”等询问他人的工作情况,并能给出相应回答。

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