编辑：sx_qiy
2016-09-02
教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。下面是为大家收集的四年级英语上学期教学计划，供大家参考。
| 教学
总体目标 |
1、情感要求
（1）继续培养学生的学习兴趣。 （2）培养学生关心他人的品德，学会赞美别人。 （3）会礼貌地与他人进行交往。 2、知识与技能要求 （1）能按四会要求与三会要求掌握所学单词。 （2）能按四会要求掌握所学句型。 （3）能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单交际，做到大胆开口，发音正确。 （4）能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的语言和录音。 （5）初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 （6）养成响亮、清晰地读英语，说英语的习惯，认真模范、语音、语调以培养语感。 （7）能在完成某个任务（涂色、制作）的过程中学会相关的语句，并且培养学生动手能力。 （8）能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。 |
| 教材
与学生 现状分析 |
通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力，当然也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，逐渐觉得学习上有困难，本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，以调动他们的学习积性。 |
| 学期总体
设想、具体 措施及 学科活动 |
兴趣是学生学习的动力，本学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式激发学生的学习兴趣，让他们乐学、爱学，从而全面提高教学质量。
1、创设情景，帮助学生理解，掌握不同情景下的日常交际用语。 2、自编歌谣，帮助学生记忆。 3、设计不同的游戏，激发学生的学习热情。 4、进行大量的对话合作操练，会灵活运用所学交际语言，培养学生的创造思维能力。 5、多进行抄写练习，开展竞赛活动，做到书写规范，整洁。 本学期始终遵循以生为本的教学原则，以活动为主线来展开教学。在活动中采用“任务型”教学手段，在以旧引新环节中，安排学生以小组为单位展开竞赛。在新授环节中，采用图示的方法，采用“瞬间记忆”的方式。这样既复习了新知识，又增加了学生之间竞争的气氛。 学科活动类型有： read and say look ,read and learn ask and answer look and say look and read say a rhyme sing a song listen and repeat |
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单元 |
课 题 |
教学目的要求 |
教学重点、难点 |
教学措施及教学方法 |
教学时间安排 |
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| 课时 | 周次 | 时间 | |||||
| Unit 1
Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10 |
May I have …？
In a toy shop A purse I like… Review and check 期中复习 Whose gloves？ It’s late In class What’s the matter? Review and check 期末复习 |
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词a pen, a ruler a rubber, a ball pen,a pencil case ,a book.
2、能听得懂、会说和会读日常交际用语May I come in ? Come in ,please.Yes /Sure.Here you are . Thank you.All right. Good morning. Goodbye. Here’s a …for you …. Happy Teachers’ Day！ 3、能听的懂、会说、会读和会写句型May I have …? This …is for … 4、了解辅音字母b和c 在单词中的读音。 5、训练学生运用所学英语知识做简单的统计。 6、能诵读歌谣A little book。 1、能听懂、会说、会读和会拼写单词a dog ,a cat ,a tiger,a panda,a desk和a shop. 2、能听懂、会说和会读日常交际用语How lovely /nice! I see . Can I have a look? I’d like…,please. Hello.In which …? Guess. 3、能听懂、会说、会读和会写句型This is /That’s my /your /his /her …What’s this /that ? It’s … 4、解辅音字母d和f在单词中的读音。 5、能有表情地演唱歌曲We are happy bees 。 1、能听懂、会说、会读和会拼单词a key,a purse,a fan和a tape。 2、能听懂、会说和会读日常交际用语Come here. Let me see.Not at all. Excuse me,...?I’m sorry. Sorry,I don’t know. Where’s…? Perhaps he’s/she’s in… Where are you? I’m… 3、能听懂、会说、会读和会写句型Is this/that my/your/his/her…?Yes,it is./No,it isn’t.Where’s my/your/his/her…?Perhaps it’s in/on… 4、解辅音字母g和h在单词中的读音. 5、能有表情地演唱歌曲Perhaps. 能听懂、会说、会读、 会拼写单词a car ,a bike,a bus and a kite. 能听懂、会说、会读 日常交际用语I like puzzles.Me ,too. I love dolls. Thank you very much. Look at my kite . It’s nice.Let’s… 能听懂、会说、会读、 会写句型What’s this/that in English? It’s a… Do you like…? Yes,I do./No,I don’t. 初步了解名词的单 复数。 了解辅音字母j和k 在单词中的读音。 能诵读歌Fly,fly,fly my kite. 1、通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读、写已学过的单词和句型。 2、通过本单元的复习操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。 1、能听懂、会说、会读、会拼写单词a pair of shoes,sweater,jacket, big,small,long和short . 2、能听懂、会说、会读日常交际用语 Try this one /this pair on .Don’t worry .Oh ,dear! 3、能听懂、会说、会读、会写句型Whose … is this /are they ? It's /They’re … The … is /are too … 4、能掌握服饰类单词中复数形式和用法及与动词be 和代词连用时的一致关系。 5、能理解’s 的含义，了解辅音字母l 和m 在单词中读音。 6、会诵读歌谣A funny goat . 1、 能听懂、会说、会读、会拼写单词one two three four five six seven eight nine ten . 2、能听懂、会说、会读日常交际用语It’s late. What time do you …? I …at …/At … See you /Bye ,Shall we…? 3、能听得懂、会说、会读和会写句型What’s the time…? It’s … 4、了解辅音字母n和p在单词中读音。 5、会唱歌曲Go to school . 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat ,drink ,write ,read,close ,open . 2、能听得懂、会说、会读和会写祈使句Open the window ,please .Don’t open the door .并能在适当的场合正确运用祈使句。 3、能听得懂、会说和会读日常交际用语That’s all right .Don’t be late again . 4、了解辅音字母r和s在单词中的读音。 5、会诵读歌谣Don’t be late again . 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词hot ,cold ,ill ,tired ,hungry ,thirsty . 2、能听得懂、会说和会读日常交际用语Come and have supper…Good evening /night .You look …Why don’t you …now ?What a nice … 3、 听得懂、会说、会读和会写句子What’s the matter? I’m … 4、能用贴切的形容词表述自己的感觉。 5、单词tired的读音要到位。 6、了解辅音字母t和v在单词中的读音。 7、会唱歌曲What’s the matter? 1、综合复习所学过的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写。 2、能综合运用所学的日常交际用语。 |
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词a pen, a ruler a rubber, a ball pen,a pencil case ,a book.
2、能听的懂、会说、会读和会写句型May I have …? This …is for … 3、训练学生运用所学英语知识做简单的统计 1、能听懂、会说、会读和会拼写单词a dog ,a cat ,a tiger ,a panda ,a desk和a shop. 2、能听懂、会说、会读和会写句型This is /That’s my /your /his /her …What’s this /that ? It’s … 1、能听懂、会说、会读和会拼单词a key,a purse,a fan和a tape。 2、能听懂、会说、会读和会写句型Is this/that my/your/his/her…? Yes,it is./No,it isn’t. Where’s my/your/his/ her…? Perhaps it’s in/on… 能听懂、会说、会读、 会拼写单词a car ,a bike,a bus and a kite. 能听懂、会说、会读、 会写句型What’s this/that in English? It’s a…Do you like…? Yes,I do./No,I don’t. 1、通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读、写已学过的单词和句型。 2、通过本单元的复习操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。 1、能听懂、会说、会读、会拼写单词a pair of shoes,sweater,jacket, big,small,long，short . 2、能听懂、会说、会读、会写句型Whose … is this /are they ? It's /They’re … The … is /are too … 3、能掌握服饰类单词中复数形式和用法及与动词be 和代词连用时的一致关系。 4、能理解’s 的含义，了解辅音字母l 和m 在单词中读音。 1、 能听懂、会说、会读、会拼写单词one two three four five six seven eight nine ten . 2、能听得懂、会说、会读和会写句型What’s the time…? It’s … 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat ,drink ,write ,read,close ,open . 2、能听得懂、会说、会读和会写祈使句Open the window ,please .Don’t open the door .并能在适当的场合正确运用祈使句。 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词hot ,cold ,ill ,tired ,hungry ,thirsty . 2、 听得懂、会说、会读和会写句子What’s the matter? I’m … 3、能用贴切的形容词表述自己的感觉。 4、单词tired的读音要到位。 复习所学过的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写。 |
Look and read
Sing a song Read and act Listen and repeat Look and read Find the differences Listen and repeat Say a rhyme Look and read Read and act Listen and repeat Say a rhyme Act and guess Listen and repeat Look and read Sing a song Look, read and complete Look and talk Act and guess Listen and repeat Look and read Sing a song Look and read Think and guess Listen and repeat Say a rhyme Read and passage Make and say Listen and repeat Sing a song Read and act Draw and say Listen and repeat Say a rhyme Look read and complete Look and talk |
5
5 5 5 5 5 5 5 5 5 |
1-3
3-5 5-7 8-9 9-10 11 （期中复习） 12-13 13-15 15-16 17-18 18-19 20-21 |
9.1-9.12
9.13-9.24 9.25-10.12 10.15-10.25 10.26-11.2 11.5-11.9 - 11.12-11.22 11.23-12.4 12.5-12.14 12.17-12.27 12.28-1.4 1.7- 1.18 |
以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级英语上学期教学计划，希望对大家有所帮助。
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