牛津版二年级英语教学工作计划

编辑:

2015-12-14

5、注重听、说能力的培养,同时注意读、写能力的全面发展。训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。

五、评价方法和程序

在评价形式可主要采用口语测试的方式,生评、师评、家长评。采取赏识性评价,用赏识的眼光和心态去评价每一个学生;导向性评价,用精简精妙之语适时评价学生,给学生以点拔,启发拓展学生思路,发挥潜能;激励性评价,教师要善于发现学生的成功之处,哪怕是最微小的细节也可唤起学生好好学习的内趋力。通过评价的语言激励和启发、肯定学生学习和取得的进步,激起学生学习的动力和求知的欲望。

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