冀教版小学数学六年级上册数学教学计划

编辑:

2015-08-31

三、教改设想

(一)评价创新,激励促进学生全面发展。

对学生的学习评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发

展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式。让每个学生在学习中都有受到表扬和奖励的机会,提高学生学习数学的兴趣,还要让学生看见自己与同学的差距,促进全体学生的发展。

本学期我在作业评价方面的做法是:老师对学生一日作业做出评价,分为优、良、可、差四类;对学生一周作业情况做总结,对优秀者奖励一颗星,同时学生自己记入作业情况档案。有进步的学生奖励不同的星。一周至少有两次作业评语。对于学生在教学各环节中的表现也奖励不同的星。极大限度地调动了学生的学习积极性,使学生既看到学习的进步,又产生了学习的动力,还树立起自信心,确定学习的目标,较好地发挥了评价的激励作用。

(二)分层作业。

把书上作业分成三类,取基本的学困生和中等生做,多给学困生表现的机会;稍有变化的题让中等生和优生做,多给中等生机会,鼓励学困生做;难度较大的题让优生做,给优生表现机会,鼓励中等生做。另外,单给优生留一些作业,号召全班做;适当留一些实践发展性的作业让全体学生尝试。

(三)培优补差。

本学期和三名学困生家长经常保持联系,共同努力,指导家长做好辅导工作,让他们三名学生成绩有所提高;在学校,我利用课间时间给他们补课;利用学困生的进步来影响和带动其它学困生,也是对学困生的鼓励。

四、教学进度表

第1周:圆和扇形

第2周:比和比例

第3周:比和比例 测量旗杆高度

第4周:百分数

第5周:百分数

第6周:国庆节

第7周:比例尺

第8周:比例尺 卧室设计

第9周:百分数的应用

第10周:百分数的应用

第11周:学会理财 学会购物 圆的周长和面积

第12周:圆的周长和面积

第13周:圆的周长和面积

第14周:统计

第15周:统计 喜欢数学情况的调查

第16周:整理与自评

第17周:整理与自评

第18周:复习

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