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2016-10-13
教学计划是课程设置的整体规划，决定着教学内容总的方向和总的结构。下面是为大家收集的小学数学五年级上册认识小数教学计划，供大家参考。
教材简析
在一至四年级，“数与代数”领域主要教学整数的知识，学生已经初步掌握了十进制记数法。本单元系统地教学小数知识，将使学生建立比较完善、比较深刻的小数概念，内容分小数的意义、小数的性质、比较小数的大小、把非整万(亿)的大数改写成以万(亿)为单位的小数等四部分编排，表现出四个主要特点。
1.充分利用学生已有的经验，教学小数的知识。
2.数形结合，教学小数的知识。
3.始终把小数的意义作为教学重点。
4.选择大量有意义的现实数据。
教学目标
1.使学生在现实的情况中，理解小数的意义，会读会写小数;知道小数的数位名称及顺序，知道小数的计数单位及相邻单位之间的进率;理解并掌握小数的性质，会进行小数的化简。
2.使学生经历小数概念的抽象和小数性质的探索过程，积累数学活动的经验，进一步发展数感，培养观察，比较，抽象，概括以及合情推理的能力。
3.使学生经历用小数描述生活现象，解决简单实际问题的过程，体会小数与日常生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。
教学重点：理解小数的意义会读，会写小数
教学难点：小数的意义
教学关键：小数的意义
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星期
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教学内容
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例题或练习
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课型
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备注
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4
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三
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小数的意义和读写法1
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例1、2
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新授
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四
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小数的意义和读写法2
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例3、4
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新授
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五
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小数的性质
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例5、6
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新授
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5
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一
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小数大小的比较
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例7
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新授
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二
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用“万”“亿”作单位的小数表示大数目
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例8
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新授
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三
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求小数的近似数
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例9
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新授
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四
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机动
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7
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一
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比较、练习
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练习
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二
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整理与练习一
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复习
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三
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整理与练习二
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复习
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四
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单元练习
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练习
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五
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机动
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以上是威廉希尔app 为大家准备的小学数学五年级上册认识小数教学计划，希望对大家有所帮助。
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标签：五年级数学教学计划
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