三年级上册数学第三单元《四边形》教学计划精选

编辑:sx_qiy

2016-10-10

教学计划具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。 下面是为大家收集的三年级上册数学第三单元四边形教学计划,供大家参考。

单元教材分析:

本单元是在前面“空间与图形”的基础上教学的,内容包括:四边形和平形四边形的初步认识,周长的含义,长方形和正方形周长计算公式的探索和应用,对实物的估量等。本单元分三部分编排:第一部分主要教学四边形、平行四边的初步认识;第二部分主要教学周长的含义入计算;第三部分主要讲一些物体长度的估量,目的是培养学生的估计意识和能力。教材一方面注意挖掘几何知识之间的内在联系;另一方面提供了大量与空间观念密切相关的素材,并遵循儿童学习数学的规律,选择了活动化的呈现方式,目的是加强有关空间观念的内容。

单元教学目标:

1、使学生认识四边形的特征,进一步掌握长方形和正方形的特征,初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。

2、使学生知道周长的含义,探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。

3、使学生能估计一些物体的长度,并进行测量。

4、通过活动,使学生有空间观念和估计意识,感受数学与生活的联系。

单元教学重难点:

教学措施:

1、教学时要注重学生已有的生活经验,将视野从课堂拓宽到生活中,并引导他们观察生活,从现实中发现有关空间与图形的问题。

2、在教学中教师就根据低年级学生的特点,设计“量一量、折一折、比一比、画一画、摆一摆、拼一拼”等教学活动,给予学生充分的时间和空间从事数学活动,让他们通过观察、操作、有条理的思考和推理、交流等活动,经历从现实空间中抽象出几何图形的过程,探索图形性质及其变化规律的过程,从而获得鲜明、生动和形象的认识,进而形成表象,发展空间观念。

3、教学中要重视学生的估计能力的培养,使学生积累丰富的戌经验,进而形成表象。

单元课时安排:

6课时

以上是威廉希尔app 为大家准备的三年级上册数学第三单元四边形教学计划,希望对大家有所帮助。

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