二、教学目标：

1、数与代数。

⑴通过对教具的观察、在计数器上拨珠，并联系实际加深对千和千位的认识，

初步认识一万和万位，认识万以内的数位顺序表，能结合具体情境理解四位数的

意义，掌握四位数的组成。掌握10000以内数的读写方法。能用10000以内的

数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。经历探索比较10000以内的数大

小方法的过程，会比较这些数的大小。会口算整千数加减整千数(加法中和不超

过10000)，会口算几千加几百及相应的减法。

⑵经历两位数除以一位数笔算方法的探索过程，能正确地列竖式计算两位数

除以一位数，会口算整十数除以一位数(商为整十数)以及两位数除以一位数(被

除数的十位和个位上的数都能被除数整除)，能估算出两位数除以一位数的商是

几十多。经历探索除法验算方法的过程，会用乘法验算除法，会验算有余数的除

法。认识单价、数量、总价之间的数量关系，会解决与此数量关系有关的实际问

题。会用两步计算解决先求总数或剩余部分再平均分的实际问题。

⑶会口算两位数的加减法(加法中和不超过100)，会口算整百数加整百数

(和不超过1000)及相应的减法。会解决已知两数间的倍数关系求两数和或差

的实际问题及其变式问题。

⑷经历三位数乘一位数笔算方法的探索过程，能正确地列竖式计算三位数乘

一位数笔算方法的探索过程，能正确地列竖式计算三位数乘一位数，会口算整百

数乘一位数，会口算几百几十乘一位数(不进位)，会估算三位数乘一位数积是

几位数或几千几百。知道0和任何数相乘都得0。会用连乘计算解决实际问题。

⑸能结合具体情境初步理解分数的意义(只限于把一个物体或一个图形平均

分)，知道分数各部分的名称，会读、写分数。能结合观察图形比较两个分子都

是1分母不同的分数的大小，以及比较两个同分母分数的大小，会进行简单的同

分母分数的加减计算。

⑹在具体的情境中感受千克和克，知道1千克=1000克，能进行千克与克

的简单换算。

2、空间与图形。

⑴经历长方形和正方形特征的探索过程，掌握长方形和正方形的特征，知道

长方形、正方形的名称。理解周长的含义。经历长方形和正方形周长计算方法的

探索过程，掌握其计算方法，能运用长方形、正方形的周长计算解决有关的一些

实际问题。

⑵能根据日常生活经验或根据观察者的位置，确定物体的正面、侧面和上面，

知道站在不同的位置观察长方体能看到不同个数的面，但最多只能同时看到三个

面。

⑶能画出从正面、侧面、上面观察由3个同样的正方体组成的物体视图，能

根据视图摆出物体。