编辑：sx_chenjp
2016-09-30
威廉希尔app 小学频道为大家准备了三年级数学加减法的验算教学反思范文，欢迎大家阅读与选择，希望对您有所帮助。
上课前一直以为本节内容简单，上课时才知道远不是想象的那样，本节课通过使加减法的集中验算集中出现，目的是让学生通过加减法的互逆关系理解和掌握加减法的验算方法。
教学后，反思自己整个的教学行为和学生的学习行为,我让学生们自己提出问题，根据已有的经验尝试解决问题，为自己的方法找理由和根据，并且对探究出的验算方法进行验证，在这个动态的过程中，学生获得是数学的思想方法和积极的情感体验。 因为学生初次接触验算，可让学生边看书，边思考和讨论，教师作适当的引导和提示。最后就学生提出的方法进行归纳和总结。验算是学生第一次接触，安排让学生独立思考亲自试一试，目的是培养学生认真思考、独立创新的学习品质。减法的验算与加法验算相同故此我让学生试着独立解决。由于学生在学习加法验算时已经了解了如进行验算，充分体现学生自主探索，让学生观察减法算式的各部分关系，提出验算的方法。但是在找到验算的方法后，为了提高准确率我又引导学生优化出了好的方法，告诉他们加法要比减法好算，因此验算时我们应最好采用加法进行验算。但是学生做起题来却不能按我所说的来做，不同层次的学生都拥有适合自己发展的思维方式和解题策略，学生的方法对他自己来说就是最好的方法，无须把自己认为最优化的算法强加于学生。否则可能会起到相反的结果。
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