编辑：sx_chenjp
2016-09-18
学习是劳动，是充满思想的劳动。威廉希尔app 小学频道为大家整理了一年级上册英语教学反思范文，让我们一起学习，一起进步吧!
本单元的主要教学内容是“问候”。教师在教学中应尽可能地创设与实际生活相似的各种场景，引导学生在情境中学习运用How are you?及其三种答语。
一、对话教学：
导入时可以先让学生听英语歌曲，然后我说Hello, boys and girls. How are you today?直接引出新授问候语How are you?接着引导学生回答I'm fine, thank you.在此，注意fine的发音，既要注意发好双元音/ai/，也要注意不能把末尾的/n/丢掉。在这个单词的发音上，很多同学会发错音或者发音不到位。学习对话时：1.建议先让学生集体听录音，弄清Su Hai是在向谁问候。2.建议让学生跟录音朗读课文，要求模仿语音语调。3.让学生分角色朗读课文。操练和运用：1.可选用学生喜欢的卡通动物形象进行操练。e.g.：Hello, Mr Dog. How are you? 2.可选四位同学戴上面具，并排站在讲台前，其中一人用How are you，…?向班级任一同学问好，被叫到名字的同学除了对问候作出应答外，还要用What's your name?问是谁在向他问好。3.引导学生将所学问候语在课外尝试运用，可以要求学生用How are you?向家长问好，如果家长不会英语，可让学生设法教会家长。
二、单词教学：
本部分呈现了fine, well, good三个单词，我直接引导学生将这三个单词用于How are you?的应答中。利用课堂实际情景，结合A部分的对话教学，鼓励学生用本部分新出现的教学内容进行灵活应答。
以上就是威廉希尔app 为大家整理的一年级上册英语教学反思范文，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
相关链接：
标签：教学反思
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。