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必备的三年级上册数学教学反思总结:《加减法的验算》

编辑:sx_chenjp

2016-09-18

威廉希尔app 小学频道为大家提供了三年级上册数学教学反思总结,以便于供大家参考和运用,接下来和小编一起加油哦!

加减法的验算教学,我在一节课教完了例1和例2,这节课给我很大启发。

1、教材设计两幅买东西的情景图,①妈妈买了一套运动服和一双运动鞋,付出了200元。②售货员找回给妈妈17元。买东西的过程包含了一个加法问题(买一套运动服和一双运动鞋一共要多少元?)和一个减法问题(应该找回妈妈多少钱?)由学生提出的“找的钱不知道对不对?”提出检验计算结果的问题引入验算的教学。

2、通过教学培养学生的创新意识和实践能力。我在教学过程中能够把握好教材,组织学生认真观察主题图。向学生提出问题:“请你用自己的话说一说画面的内容”。如果要求一套运动服和一双运动鞋一共要多少元?怎样列式(135+48=183元),一套运动服和一双运动鞋一共183元,这一道题到底算得对不对?我们除了掌握计算法则外,还要学会验算方法,养成验算的习惯,以便能及时发现自己的错误,及时纠正,那么,这一道题怎样验算呢?请各小组讨论,参与他们的讨论。多给他们学习机会,让他们多想多讲多练,发表意见的空间,最后汇报讨论的结果,让学生知道加法验算的三种方法;讲授例2的时候,同样用以上的方法进行教学,营造课堂气氛,给学生两次合作的机会,发表意见的机会。

3、我认为这节加减法的验算教学,能完成教学任务,达到教学目标,在教学设计中,能激发学生的学习兴趣,创造学习机会,吸引中学生积极参与学习,小组合作愉快。但是大部分学生语言表达能力差。今后在教学中,要多关心他们,对他们“晓之以理,动之以情,导之以行”,在教学中抓好两头带动中间。

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标签:教学反思

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