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2014-11-26
4、 加强学生写话训练
在二年教材中写话训练的内容是很少的，在平时课堂教学中，我会经常设计一些课堂小练笔让学生写一写。除此我还规定学生每周完成一篇的日记。这主要是考虑他们还只是二年级的学生，处于写话的开始阶段，不想给他们太大的负担，以致于让他们在起始阶段就对写话失去兴趣，产生反感。所以我没追求数量上的多少，只要求他们能把句子写通顺，把字写端正即可。在写法我也没给予他们更多的指导，有时只是把他们写的好的日记当作范本读给大家听听，或是把们的优秀日记输入电脑，作为对他们的一种鼓励而已，以此来提高他们写话的积极 性。如何抓好写话教学，如何提高学生的写话能力，一直是语文教学中的一个难点，更是我今后努力的方向。
5、 坚持学困生的个别辅导
虽然我们班每次考试不存在不及格的现象，但也有几个学困生是不能放松警惕的。如果放弃了对他们的辅导，他们的成绩也有可能处于及格的边缘。所以坚持对他们的辅导也是十分必要的。以往对他们的个别的基本靠老师，今后要更多地发挥小组长的作用和小组成员的力量，让他们一起协助老师，共同促进学困生的进步。
我们考试的目的只是考查孩子们半个学期的学习情况，让教师、家长对孩子的学习有个客观公正的了解，也让孩子认识到自己学习上的不足和缺陷。一次考试，一次反思，这种阶段性的反思会让我们的工作更有方向性、针对性，相信我们会在反思中找到更好的方法。
这就是我们为大家准备的二年级期中考试总结反思案例，希望能够对大家有用。
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标签：教学反思
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