编辑：sx_zhangby
2014-09-16
教学设计的优劣对于课堂气氛及学生学习、精神、思维的状态，有着极为重要的作用!为此威廉希尔app 小学频道特别收集整理了分数乘整数计算法则的教学反思，为大家在教学过程出现的问题提供参考意见!
小学数学分数乘整数计算法则的教学反思
在教学“分数乘整数计算法则”时，我从一道计算题入手，让学生联系生活实际，创设问题情境，较好地体现了学生学习的主体性，沟通了数学与生活实际的联系，使学生认识到“数学”是生活中的数学，是有用的数学。同时这道计算题还沟通了与新的知识的联系，引出了分数乘整数的意义，并能让学生凭借这个知识点，探索出分数乘整数的计算法则。在教学分数乘整数的计算法则时，我还注重了放手让学生去探索，注重了学生的合作交流，通过讨论发现知识的奥秘，通过交流拓宽全体学生的知识面。由此我深深地体会到，教师不能要求学生按照我们成人的或者教材编写者的意图去思考和解决问题，那些单一的、刻板的要求只会阻碍学生的思维发展。
教学的提高不是一朝一夕的，它重在不断进行教学反思的过程中改进。希望提供的分数乘整数计算法则的教学反思能够真正促进教学的发展。
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标签：教学反思
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