您当前所在位置:首页 > 小学 > 教学反思

小学数学《多位数加法》教学反思

编辑:sx_zhangby

2013-12-02

【摘要】教学设计的优劣对于课堂气氛及学生学习、精神、思维的状态,有着极为重要的作用!只有通过不断教学,多次反思,才能够做好教学设计,取得良好的教学效果。为此威廉希尔app 小学频道特别收集整理了多位数加法教学反思,为大家在教学过程出现的问题提供参考意见!

多位数加法教学反思

这堂课的一个特点,是努力反映学生身边的数学。教师用旅游的情境引出多位数的加法,使学生感到数学就在身边。教师出示里程图,形象地创设情境,注重让学生根据情境提出问题,还注意了培养学生估算的意识和能力。教师在学生独立探究和小组合作的基础上,引导学生进行组内和全班的交流。在教学过程中,教师引导学生独立思考,当学生中出现了不同的计算方法时,教师也都给予了积极的评价。

这些做法都是很好的。计算教学是小学数学教学的重要部分,也是教学难度较大的一个部分。本课在使计算教学贴近学生的生活,培养学生独立探索和进行交流等方面都作了可贵的努力。

这一节课的不足之处,是学生的活动面还不够广,可以进一步研究如何有效地安排多种形式的学生活动,调动学生的学习积极性。

教学的提高不是一朝一夕的,它重在不断进行教学反思的过程中改进。希望提供的多位数加法教学反思能够真正促进教学的发展。

相关推荐

小学数学《多位数加法》教学反思  

小学数学《工程问题》教学反思

小学数学《分数四则混合运算》教学反思

标签:教学反思

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。