师：同学们表演的很出色，你们知道了这几种突发情况的处理办法了，但我们在游戏和生活当中一定要注意安全，这样我们才能健康成长。
师：下面就让我们一起随着音乐轻松一下吧
师：放音乐(健康歌)师生互动
师：是啊，在我们日常生活中，还会发生很多很多的突发情况，现在我想让大家回忆一下，在你成长的过程中，还发生过哪些突发情况，当时你是怎么处理的?小组同学先互相讲一讲，一会讲给大家听。
生：小组合作
师：巡视
生：汇报
师：刚才听了你们在生活当中遇到的突发情况的做法，我感觉你们是最聪明的，不过老师还想考考你们，看看哪组同学的知识多、办法好我们进行一次小组抢答师比赛答对的有奖你们愿意吗?
生：
师：请看大屏幕。
师：示图(触电图)
师：这是什么突发情况?你怎么办?
生：
师：这种突发情况怎样才能避免呢?
生：
师：我们生活当中一这要远离电源。
师：请同学们接着来看。
师：示(火灾图)
师：这是什么突发情况?你怎么办?
生：
师：怎样才能避免呢?
师：平时我们不要玩火。
师：请同学们再来看大屏幕。
师：示(车祸图)
师：这是什么突发情况?怎么办?
生：
师：怎样才能避免呢?
生：
师：过马路一定要小心，要遵守交通规则。
师：老师这里还有几种突发情况，看谁听的认真答的还快。师读生抢答。
抢答题：①小病、小伤能打120吗?
②上课时，突然发烧怎么办?
③在校园里看见一个同学摔伤了怎么办?
④看见小偷在偷东西时怎么办?
⑤小明在家玩火，不小心点着了床单怎么办?
师：你们回答的很快，但老师要告诉你们110、119、120这几个号码可不能乱打，因为谎报险情是违法的。
师：宣布各组获奖情况并颁发智慧星。
师：学了这课，你有哪些收获呢?
生：
师：本节课我们学会了突发情况的处理办法了，今后我们在生活当中一定要注意安全，避免意外事故的发生，这样我们才能健康快乐的成长。
附板书设计：
突发情况怎么办
自 救 求得他人帮助 打求救电话
《突发情况怎么办》教学反思
《突发情况怎么办》是辽宁师范大学出版社一年级下册教材，本节课根据新课改理念，采用合作探究的学习方法，播放发生在我校同学身上的突发事件的录像，使学生知道这些突发事件就在我们身边来激发学生的兴趣。
对于本节课的教学反思如下：这是一节教育意义很深的课，设计的每一个环节都让学生知道一些突发情况的处理办法就是让学生学会自救、求得他人帮助、打求救电话。教育学生在生活中一定要注意安全，避免意外事故的发生。学生在回忆生活当中遇到的突发事情，并都说出自己的做法，学生们说得非常好，体现了这是学生们自己真正的感悟，这也是本节课的一个闪光点。小组抢答题比赛把整节课推上了高潮，使学生在愉快的氛围中完成了本课的学习。
本节课上的很成功，但也一点不够理想就是没能让更多的学生去谈自己亲自体验到的突发情况，否则效果会更好。
以上就是小学品德与生活《突发情况怎么办》说课稿全文，希望能给大家带来帮助！
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