数学第一册：《10的加减法》说课稿

四、轻松一刻(课间操)。

师生共同做课间操。在愉快的音乐声中，教师引导学生说：轻松一刻来到了，我们一起来表演“凑十歌”。随着优美的音乐，师生共同表演“凑十歌”：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。

【“轻松一刻”的课间操活动寓知于趣，活跃了课堂气氛，活跃了学生身心。】

五、巩固深化，拓展思维。

1.10加几。哪两张卡片上的数相加等于10?

(1)师生同做。

例如：师出“8”，生出“2”，接着师说“8+2=10”，生说“2+8=10”。

(2)同桌互做。

2.10减几。

师：小兔子见小朋友这么聪明，要来考考大家。小兔子手中的10减去其他伞面上的任何数，请算出得数。

3.看谁说得多。□+□=□□-□=□

【“对口令”、“白兔出题考学生”以及开放题等丰富多样的练习形式，让学生在兴趣盎然中练习知识、发展思维，一点也不觉得苦和累。】

六、全课小结，提高认识。(略)

七、作业。

1.第56页第3题。

2.学有余力的学生做提高题。

电脑出示图：一座小木屋前有2个男孩，1个女孩。问：如果一共有10个小朋友，那么小木屋里可能有几个女孩?

课后总结

本节课在体现新课程理念中主要有以下几个特点：

1.注重创设问题情境，力求使课堂体现生活化、活动化、自主化、情感化和趣味化。

2.体现课堂教学的开放性，教学过程既有活动形式、内容的开放，更有学生思维的开放，整个一堂课学生的思维始终处于亢奋状态。

3.注重算法的多样化与思维的灵活性，教学中能尊重学生的自主选择，让学生在探索、体验中学习，在独立思考、相互交流中发展。

4.注重课后延伸与拓展，课末布置提高题，让学有余力的学生选做，能充分调动每个学生的学习积极性、主动性，体现因材施教的思想。

以上就是小学数学第一册：《10的加减法》说课稿全文，希望能给大家带来帮助！

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