1、读读、写写生字词。
2、正确、流利地朗读课文，想一想哪些句子是写爸爸好学的。
第二课时
一、复习检查
1、指名学生上讲台读生字词卡片，读一个放一个
2、先猜字谜后写字：
二、精读训练
1、 自由读课文，互相交流已经读懂了哪些，还有哪些地方不够明白。
2、 学生提出问题估计较多，教者可梳理出以下几个：
(1)“充电”就是“再学习”的意思吗?三个“充电”为什么有两种标点符号?
(2)《好学的爸爸》为什么很少写爸爸是怎样好学的?
(3)什么叫“业余电脑培训班”?
(4)“上网啦，制图啦……”这后面的六个点是什么意思?
学生继续读书，开展自由讨论。下面的内容视学生理解程度有选择地讲解。
问题：①什么叫充电?②爸爸为什么要充电?③业余指工作时间以外。④“……”叫省略号，表示不需要全部说出来。
3、 揭示练习题。
(1)下面两句话，还可以怎么说?
①你不是早就会在电脑上打字了吗?
②这还不简单!
(2)读下面的两组句子，说说有什么不同。
①光会打字是不够的。光会打字是远远不够的。
②爸爸把我要找的资料找到了。
爸爸在电脑前敲了几下键盘，鼠标点得飞快，一会儿就把我要找的资料找到了。
(3)学生再次读书，开展讨论交流，指名当众回答，师生共同评述后教师小结。
三、作业
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