最新2014小学数学开学教育教案

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教学目标

1.初步了解同学的数数能力和认数情况，渗透分类思想.

2.做好学习数学的准备工作，如：听讲要求、读、写姿势等.

3.通过教学活动，培养同学爱学校、爱老师、爱同学的思想感情，激发同学学习数学的兴趣，为后面的学习做好心理准备.

教学重点

了解同学的观察能力、数数能力和认数情况，培养同学学习数学的兴趣.

教学难点

引导同学有序的观察和数数.

教学过程

一、谈话导入

师：同学们，从今天起，俺们就要一起学习和生活了，俺就是你们的大朋友， 俺们要一起学习有趣的数学，要学好数学，首先就要学会倾听他人的发言，要勤动脑，勤动口，学会举手发言，下面俺们就来看谁做得最好.

问：你知道数学要学习什么吗?

师：通过今天的学习，你一定会对数学有进一步的了解，下面俺们就来看大屏幕.

二、 观察主题图(出示图片“主题图”)　下载

1.引导同学说图意

问：图上画的是什么地方?都有什么景物?

请你依照从左往右、从上到下的顺序说一说.

同学先自身说一说，然后回答问题.

问：图的左上方有什么?左下方呢?

生：有两个同学在给老师行礼.

师：你们看，这两个同学多有礼貌啊!入了少先队的同学见到老师要行队礼，没有入队的同学要行鞠躬礼，你们见到老师要行什么礼呢?

生：鞠躬礼.

问：图的右上方画的是什么?

生：三个同学在踢球.

师：假如其中一个同学摔倒了，你见到了会怎么做?

问：右图的中间画的是什么?下面呢?

生：有两个同学在浇花.

问：你怎么爱学校呢?

同学发言.

问：谁能用自身的话把这幅图的意思完整地说一遍?

同学按顺序叙述图意.

2.了解同学数数能力

问：数量是1的有什么?数量是2的、3的呢?

小鸟有几只?松树呢?……

同学出声数数后回答.

三、 学习分类

1.出示图片“分类(一)”　下载

问：图上有什么?它们各有什么用途?你认为可以把那些物体分成一类?

老师板书，把大球和小球圈起来.

师：同类物体可以分成一类，下面再请你们看一幅图.

2.出示图片“分类(二)”　　下载

问：你会给它们分类吗?

同学试做，然后讨论：怎么分?为什么这样分?

四、 了解同学认数情况.

师：同学们会数数，也会分类了，下面俺们结合图来认读几个数好不好?(出示图片“认数”)　下载

师手指第1幅图问：图上画的是什么?有几只?用几来表示?

同学回答.

问：谁来说下面的图?

同学看图叙述.

师：假如没有图你会读这些数吗?

教师分别出示数字卡片1—10，同学认读.

连续认：1、2、3、…… 10

跳着认：2、4、6、…… 10

倒着认：10、9、8、…… 1

随意认：7、3、8、……

五、 巩固练习

1.数数

师：请你任选教室里的事物，数出它的数量，看谁数的又对又快.

2.分类

将自身的学习用品按不同规范进行分类.

3.写字准备练习

首先认知田字格，然后指导同学执笔、坐姿，最后练习书写.

六、组织室外活动，认知学校，巩固分类.

1.课上内容结束之后，可组织同学从学校门口开始，观赏、认知学校，边看边引导同学：你们都看到了什么?(校牌、花坛、教学楼、办公楼、树木，操场上还有老师和同学……)数一数有多少棵树?

2.然后问，看到的这些人和物，哪些属于同类?

七、课堂小结

师：通过今天的学习，你知道了什么?(看图数数、分类、数数、认数字)

同学自由发言.

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