2014年小学最新开学第一天教案

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一、教学目标

1、细读课文，深入理解课文。

2、指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。

二、教学重点、难点

1、通过理解重点词句，理解课文的内涵。

2、通过指导重点句子的朗读，使学生领悟朗读的方法。

(一)复习导入

1、听写词语。

今天校园年级弟弟妹妹好奇

2、再出示几个生字进行书写。

今校级弟妹奇

(1)组词。

(2)讲讲识记要领。

(3)老师范字。

(4)学生书写。

(二)学习课文

1、自由朗读课文。

(1)出示以下句子，要求讲出相应的小节。

①开学第一天见到许多小弟弟小妹妹。第一节

②开学第一天我们升入二年级。第二节

③开学第一天我们很高兴。第三节

④开学第一天我们向小弟弟小妹妹点头微笑。第四节

(2)选出自己读得最好的小节，读给同桌听。

2、选几个喜欢读的同学示范朗读。

3、边评价边进行朗读教学。

(1)指名学生读第一节。

①评价他是否读出以下几点：

a.正确、流利。

b.读出第一天见面的高兴。

c.读出天气与花朵的美好。

②请喜欢读第一节的同学一起示范读。

③全班齐读。

④讲“格外”、“分外”的意思。

a.格外、分外与十分、非常、特别意思相近。

b.进行换词朗读。

(十分)

今天的阳光(非常)灿烂。

(特别)

⑤表演读第3、4句。

(要求读的同学会笑脸相迎，会高兴地握手等)

(2)指名学生读第二节。

①评价朗读。

a.读出升入二年级的喜悦。

b.读出开始新学年的快乐。

②学生示范读后全班齐读。

③重点讲3、4句。

a.出示船扬帆出海的课件。

b.出示句子进行比较。

就像出海的小船，扬起新的风帆。

我要开始新的学习。

c.认识第一句比第二句好，用了比喻句，把刚升入二年级的同学比作出海的小船，请大家用自豪的语言读第3、4句。

(3)请学生读第三节。

①出示教学挂图，找找哪几个是小弟弟小妹妹。

②讲讲“好奇兴奋”的原因。

③请几个同学齐读后全班跟班。(要求读出小弟弟小妹妹刚刚入学的兴奋好奇。)

(4)请学生读第四节。

①提出不理解的问题。

a.为什么说我仿佛突然长高了?

(因为看到比自己矮小的同学，感觉到自己长高长大了。)

b.怎样给一年级小同学“送去大同学的温暖”?

1、(向小弟弟小妹妹微笑致意，让他们感受到我们的欢迎，心头就会涌起温暖的感觉。)

2、(爱护学校的一草一木，学校的公共财物，给一年级小同学做好榜样。)

3、(帮助他们熟悉校园环境，给他们介绍校园设施)。

4、(在他们学习文化知识方面给予帮助，手拉手帮他们解决问题)。

②表演。

(要求展开想像，打打招呼，微微笑一笑)。

③有感情地朗读第四节。

(要求边朗读边微笑。)

(三)朗读全文。

(要求读出开学的幸福快乐)

(四)小结

新的学年又开始了，我从今天开始，希望大家如诗中所说的幸福、快乐、和善。

(五)作业

你已经升入二年级了，经过一年的校园生活，你一定非常熟悉自己的学校，请你当一回小导游，向一年级的新同学介绍你可爱的学校，并热情地回答他们提出的问题。

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