【编者按】由威廉希尔app 小升初频道提供，是根据小升初整理的小学综合实践课教学：水资源，因此老师及家长请认真阅读，关注孩子的成长。

小学综合实践课教学：水资源

设计理念：综合实践课是着眼于生活本身的课程，教师可以更大限度地发挥创造性，设计出有趣多样

的教学活动设计，贴近学生在各科所学到的知识及生活经验，以学生的问题和兴趣出发，在活动中掌握比

较，探究，合作的学习方法，使学生形成对身边世界感兴趣，培养发现问题和解决问题的能力。

活动对象：五年级学生

活动地点：实地、教室

活动目的：

1、水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解家乡水资源情况，增强节约用水的自觉

性，培养他们热爱家乡，热爱大自然的美好情感。

2、认识到环境污染对人类的危害，让学生学会对水污染进行调查的基本方法，学会对水污染进行测定

这一实用技术。

3、通过收集资料、观察讨论、计算、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料、计算

等能力。

活动重点和难点：

重点 ：整合多学科知识，多方面，多角度了解水资源，增强学生的环保意识。

难点：合理利用水资源。

活动准备：

1、搜集资料，了解家乡水资源情况及水在人类生活中的作用。

2、通过查、看、听、问，了解我们的家乡缺水现状。

3、观察、统计哪些用水浪费和污染水源情况。

4、各种记录表、电脑课件、图片。

活动过程：

一、观察家乡水资源(时间：一周)

学生自愿组合成三个大组，保证同一合作组内的学生优差搭配，充分发挥学生团结合作能力。小组成

员之间积极合作，积极互赖，互相补充。进行观察家乡水资源，并统计看到的情况。提醒观察时注意安

全，并能专注、安静地观察，对这三个点采样，从“水温、颜色、臭、残渣”进行统计。

二、各小组汇报调查的情况，并统计如下：

三、教师出示多媒体课件，展示以前家乡山清水秀、风景优美的画面。

四、比较、分析：造成水污染的原因

生1：家乡河流属于季节性河流，河水流量小，自净能力差，河两岸的植被遭受到严重的破坏。

生2：市民的环保意识差，环卫实施设备不健全，排污口设置不合理。

生3：受城市中生活污水、生活垃圾、工业废水及动物尸体的影响。

五、导行，做节水小卫士，做环保小主人。

在我们的周围，如家庭、学校、公共场所等类似的用水浪费现象，同学们注意观察了吗?

看一看：如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴，10天就会漏掉1000千克水，这些水可供炼钢

40千克，发电100度，生产化肥500千克。

师：节约用水就是创造财富。

算一算：每人每月节约2千克水，全校500多名师生可节约水多少千克?

谈一谈：看一幅黄河中游受污染的画面，谈谈自己的看法。

教师在整个过程中，让学生提出问题，形成假设，整理资料，作出结论，验证结论，不能让学生停留于浅

层，要引导学生反思，养成探究性学习的习惯。

师：真是不算不看不知道，一算一看吓一跳。

小组合作讨论、交流：我们用什么方法来号召人们节约用水，保护水资源，保护生态环境?

师小结：节约用水，人人有责;保护环境，从我做起。

六、拓展延伸

1、向家人、向社会广泛宣传节约用水，保护水资源的重要性。

2、发挥想象，在电脑上制作一幅家乡的美景，用邮件的形式发给同学或老师。

由威廉希尔app 小编为您整理的小学综合实践课教学：水资源就到这里了，希望这篇文章能对大家有所帮助。

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