编辑:donghk
2013-12-08
【编者按】由威廉希尔app 小升初频道提供,是根据小升初整理的综合实践活动教案:饮食与健康,因此老师及家长请认真阅读,关注孩子的成长。
综合实践活动教案:饮食与健康
教学目标
1.经历调查、搜集、整理数据的过程,感受数学在解决实际问题中的作用,体验数学与生活的密切联系。
2.在系统地调查活动中,获得初步的数学方法研究问题的经验,培养应用意识。
3.通过活动增长营养知识,养成良好的饮食习惯,克服偏食现象。
课前准备
1.集体讨论交流饮食习惯,筛选研究问题,提出研究课题“怎样饮食才合理呢?”
2.要求小组讨论制定调查方案,调查“肉食与蔬菜所含的营养成分有哪些”、 “儿童成长每天所必需的营养有哪些以及各种成分的摄取量”,“偏食对儿童的成长发育有什么影响”,“同学的饮食习惯”等等。安排调查时间、地点以及获取信息的渠道。明确分工,设计好调查统计表。
3.学生分组调查收集资料。要引导学生开展查阅书刊、网上搜索,向专家咨询等活动收集真实可靠的数据。
教学过程
一、创设情境,激趣导入
1.教师多媒体播放一组小胖墩饮食习惯与减肥的图片。
谈话:看完这组图片,你有什么感想?你对他有什么建议?
2.教师根据其回答的情况做适当的点评,引出课题“饮食与健康”。
二、合作交流,整合资料
谈话:课前每个同学都已经收集了有关“饮食与健康”的相关资料,现在请把你收集的资料展示出来,大家互相交流资料,并说说你是怎样调查的。
谈话:大家通过查阅书刊,网上搜索,向专家咨询等活动,收集调查了许多资料和数据,小组合作把收集的资料进行整理并填写如下统计表。
常见肉食及蔬菜所含的主要成分统计表(每100克含量)
蛋白质(克)脂肪(克)钙(毫克)锌(毫克)
肉
食
蔬
菜
儿童每天所需的主要营养成分
营养成分蛋白质(克)脂肪(克)钙(毫克)锌(毫克)
质量
谈话:请各小组把整理的资料和完成的统计表互相交流,然后补充完善。
生可能前后小组交流,可能左右小组交流,也可能下位交流。
谈话:哪些小组愿意把重新整理的资料和完成的统计表向全班同学展示?
学生小组可能派一名代表,也可能派两名代表等等向全班展示,汇报交流。
教师选择有代表性的资料加以展示并评价。
三、分析调查情况,联系实际提出建议
谈话:从统计表中你能知道哪些信息?
生可能说:从统计表中我知道了常见肉食的主要成分有蛋白质、脂肪、钙和锌生可能说:我知道了每100克肉食所含的营养成分的克数不同。
谈话:根据统计表中的数据,小组内分析讨论以下问题:
1.儿童每天吃多少肉食和蔬菜比较合适?
2.同学们的饮食是否合理?
3.偏食对儿童的生长发育有什么影响?
4.你有什么看法和建议?
谈话:请各小组派一名代表汇报,其他同学可以补充。
学生组间汇报交流。
四、课堂总结,写调查报告
谈话:通过这节课的学习,同学们增长了营养知识,对怎样合理饮食有了认识,同时也了解了偏食会影响我们的生长发育。让我们一起行动起来,劝告同学及家长,克服偏食,养成良好的饮食习惯吧。
教师指导学生写调查报告。学生完成调查报告,全班同学交流。
由威廉希尔app 小编为您整理的综合实践活动教案:饮食与健康就到这里了,希望这篇文章能对大家有所帮助。
相关推荐:
标签:小学综合教案
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。