编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面为大家分享六年级语文上册钱学森教案第二课时，欢迎阅读参考！

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。

3、通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。

教学重难点：

1、学会体会钱学森放弃优厚待遇，回国为祖国的腾飞发展作贡献。

2、体会钱学森冲破阴碍，为了祖国的科学事业不断努力献身。

教学用具：挂图、录音机

教学用时：三课时

教学过程：

第二课时

一、复习检查

1、自读了课文，大家对文章内容有了初步的了解，文中有关主人公钱学森的语言你们画下了吗?这节课我们精读课文，对人物的语言细细品味，体会钱学森的话语中饱含的情感。

2、学生朗读钱学森说的话。

二、精读课文

1、精读第一段。

(1)默读。

圈画出这一段中描写人物外貌、动作、内心活动的词句，结合书上的插图，读一读，体会钱学森归国时的心情。

(2)抓住重点句品读。(投影显示)

想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而火箭的舱壁啊!

(3)感情朗读。

钱学森乘一艘巨轮返回祖国，15天的海上航行魂牵梦绕的祖国就在前方，他的心情是多么迫切、喜悦啊!

2、精读第二段。

(1)指读第二段。

(2)出示钱学森的话(投影显示)

“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

①为什么钱学森要强调“我是中国人”?

(引导学生从具体的语言文字的诵读中领悟，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人民多做点事。)

②钱学森在美国时做怎样的准备?目的是什么?(让学生联系上下文理解。知道他在美国发愤攻读，是要将来回国为祖国做贡献。)

③朗读加深理解。

(3)小结。

3、精读第三段。

(1)指名读。

(2)导语：在新中国成立之际，钱学森归国的愿望越怎样，从哪些词句中看出来的?

(3)出示重点句，品读感悟。

“我们日夜盼望着的，就是祖国能勉励从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

①这段话是钱学森对谁说的?“这一天”指的是什么?

②为什么说“我们是应当回去的?”

③这段话表达了钱学森怎机关报思想感情?(引导生从读中全会主人公对祖国的眷念、热爱。)

(4)感情朗读。

(5)小结。

4、精读第四段。

(1)指名朗读。

(2)读美国海军的一位高级军官的话，想想这句话是什么意思。

(3)感情朗读。

(4)小结。

三、朗读课文

以上是为大家分享的六年级语文上册钱学森教案第二课时，希望能够切实的帮助到大家，同时帮助大家更好的备课！

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