编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面是为大家收集的六年级语文上册小草和大树第二课时教案封面，供大家参考。

第二课时

一、复习

课文主要讲了一件什么事?

二、学习第一部分

1、默读，文中把夏洛蒂.勃朗特比作什么?

2、作者为什么把夏洛蒂的生命比作仙人掌花?她和仙人掌花有什么相似之处?

3、文中第一句话起什么作用?

三、学习第二部分

1、朗读课文，说说主人公遭遇到了怎样的家庭不幸?

2、面对这些不幸，主人翁是怎样艰难谋生的?用笔把表现主人翁艰难谋生的词语画下来，多读几遍，交流感受，体会其中所表现出来的人物性格。

(1)抓“洗衣，烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂”等一连串生活细节体会主人翁为生活而奔波而忙碌的形象，感受主人翁吃苦耐劳、坚忍不拔的性格。

(2)抓“再艰苦再劳累，都不肯放弃学习，上不起学，在家里跟父亲读书”等细节体会主人翁热爱学习、要强毫升的性格。

(3)抓“始终没有停止过写作尝试，希望用笔敲开幸运之门”等细节，体会主人翁不甘命运驱使，富有理想的性格。

3、在写作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折：

(1)遭遇诗人嘲讽训诫。

(2)自费出版诗集，只卖出两本。

4、重点阅读第三自然段，体会夏洛蒂向诗人请教前后不同的心情。

抓“惴惴不安”等，开展对话交流，想象主人翁害怕而又充满期盼的心情。

5、夏洛蒂热切盼望的结果怎样?

抓“原样退回”等词语理解诗人所说话的意思。

6、面对这样傲慢的训诫，夏洛蒂又是如何表现的呢?

抓重点词开展想象，体会倔强、不屈服的性格。

7、沉重的打击，夏洛蒂屈服了吗?你从哪里看出来的?

四、学习第三部分

1、夏洛蒂有没有通过写小说实现自己的理想，敲开幸运之门呢?

2、朗读最后一个自然段，感受主人翁经过不懈努力最终取得成功的喜悦。

五、回顾全文，感悟成功

1、交流对课题的理解。

(通过题目鲜明对比抓住读者、发人深思的艺术，进一步体会主人翁与命运和世俗的偏见，抗争的勇气和坚持不懈追求理想的性格。)

2、回顾全文，整体把握“小草”成长为“大树”的艰辛历程，体会夏洛蒂取得成功的艰辛。

小草

家庭不幸，艰难谋生————吃苦耐劳

立志写诗，遭遇打击————百折不挠

反思权衡，开拓新路————永不服输

孜孜不倦，敲开文学圣殿的大门——最总成功

大树

以上是威廉希尔app 为大家准备的六年级语文上册小草和大树第二课时教案封面，希望对大家有所帮助。

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