教案是教师为顺利、有效地开展教学活动而进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，是上好一堂课的必备。下面是为大家收集的六年级上册语文做一个最好的你第二课时教案封面，供大家参考。

教学目标：

1.通过对文章的学习，教育学生如何树立自信心，引导学生对美好人生的追求。

2.把握文章中语言特点及修辞手法的运用。

3.能力目标：体会文章亲切、自然的文字风格。

教学重点：把握文章中语言特点及修辞手法的运用。

教学难点：体会文章亲切、自然的文字风格。

教学过程：

第二课时

一.探究学习

(一)理解全文的基础上，说说自己的独特感受。

1.学生要正确把握自信的尺度，讨论“过分自信——自满，自负带来的害处”。

2.请同学们交流搜集的古今因自信成功的人物事迹，以及因过度自信而导致失败的人物事迹，加深对自信和自负的利弊的理解。

3.深入阅读课文，并思考以下问题：

文章的语言给你留下了怎样的印象(并举例说明)

(1)亲切、自然，符合学生的年龄特点，无说教痕迹。

多处告诉读者运用心理暗示法。例如“很棒的人”，“我是个好孩子”，“祝贺你”，“没关系”，这些句子都恰如其分地引起了读者对自信心的反思与重视。

(2)文中运用了哪些修辞手法，效果如何?

比喻：“建立信心大厦??”以“大厦”喻信心，以“每一块砖”喻身边小事，仿佛学生建立自信的过程，就是一个浩大的工程。

拟人：“不自信的感觉??捣捣乱”似乎“不自信的感觉”是个调皮的孩子，说明不自信有一定的破坏力。

排比：第十段(比喻构成排比)用“小路”“星星”“太阳”“小树”等身边有亲和力的事物为喻，构成排比，生动有力地表现各色人生的美丽。

二.拓展学习：练笔仿写第十段，注意修辞方法的运用。

三.回顾反思

1.学生小结本节课的学习收获以及学完本课的启示。主要侧中谈自信在生活、学习中的作用。

2.老师总结：

我们的课本当中还有许多这样富有人文魅力的文章等待我们去学习，可这需要你们有一颗愉快而且充满自信的心，需要你们坚信自信的自己将格外引人注目、格外的美!祝愿同学们，每个人都拥有各自的美丽人生，像那条小路、那条小鱼、那颗星星，永远做一个最好的你!

四.作业：

1. 背诵第十段 2. 完成仿写

五.板书：

做一个最好的你

自信

以上是威廉希尔app 为大家准备的六年级上册语文做一个最好的你第二课时教案封面，希望对大家有所帮助。

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