编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面是为大家精编的六年级语文上学期楚王好细腰教案格式，供大家参考。

教材分析：

本文用简洁、传神的描写，刻画了东施这个人物形象。通过学习课文，使学生了解到不能盲目模仿，要顺其自然。

学习目标：

1、读懂字音，疏通字义，感知课文。

2、反复诵读，体会作品的美感，明确寓意，人知什么是真正的美。

3、理清思路，提高阅读能力。

教学重难点 熟练背诵、正确默写课文。并能理解寓言的深刻含义。并能将寓言扩展并活学活用。

教学过程

第二课时

一、复习并背诵《东施效颦》。

二、学习《楚王好细腰》

自读自悟，读懂、读通每句话。

1、学生自读《楚王好细腰》。

2、全班交流

三、讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

1、自己练习讲寓言故事，在小组里讲，全班讲。

2、集体交流：

(1)知道楚王喜爱细腰后，大臣们的心里会想什么?

(2)大臣们投其所好，他们是怎么做的?

出示句子：“故灵王之臣，皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。”

你能否为大家演示一下“胁”、“带”、“扶”这几个动作，并用自己的语言具体的描绘出这几个动作? 大臣们在细腰过程中是否有痛苦，他们会有思想矛盾吗?猜猜他们怎么想的。

再试着读读这句话，读出大臣们的矛盾心理。

(3)第二年，大臣们的“努力”可有了成效，满朝文武的脸都是黑黄黑黄的了。看到这番情景楚王还乐的起来吗?

(4)你想对楚王和大臣们说什么?

四.升华延伸

你是不是认为文章结尾还可以写点什么?试着写一写

其实我们中国的历史上有很多刚正不阿的人，他们不畏强权、保持自我，谁给大家讲讲他们的故事? 这则寓言对你有什么启发?

教师点拨：《楚王好细腰》通过达官显贵们束腰以求楚王宠信的丑陋举止，讽刺了那些投其所好者的可耻下场。

五、检测: 检查背诵，交流理解体会寓意。

六、作业设置:

1、从生活中找寓言中的人物。

2、背诵默写古文。

3、推荐阅读《邯郸学步》

以上是威廉希尔app 为大家准备的六年级语文上学期楚王好细腰教案格式，希望对大家有所帮助。

相关推荐：

北师大版六年级上学期语文《白桦林的低语》教案格式

小学六年级上册语文《穷人》教案模板（北师大版）