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2016-09-11
在娘胎里 登台唱戏 大闹天宫
小床上 咿咿呀呀 学着唱戏
剧场里 场场必到 兴味盎然
院子里 抻拉压拽 为所欲为
在家里 老实做人 认真演戏
舞台对我有着神奇的吸引力。那舞台还给予了作者什么呢?
出示： 读——我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。(板书：勇气和毅力)
师：是舞台炼就了我的勇气和毅力，是舞台成就了一个出色的吴霜!
作者的舞台无处不在，正如人所说的：心有多大，舞台就有多大。作者之所以成功，离不开她对艺术的钟爱，也离不开艺术的熏陶，更离不开她的母亲对她的艺术感染，想听一听她的母亲新凤霞唱的《花为媒》吗?
4、 播放评剧《花为媒》音乐。
过渡：刚才我们一起欣赏了具有北方地方特色的评剧，感受到了我国戏剧艺术的魅力。同学们你们想过没有，在这美妙的音乐和成功之后，艺术家们他们所付出的艰辛和心血吗?
5、请默读课文，划出表现我学艺艰辛、吃苦耐劳的句子，并写好批注。
三、品析重点句，深入理解课文
1、每场必到。路途远，演出晚，都不怕，体现了一个孩子对戏剧艺术发自内心的热爱。(带着你的感觉读读这句话。)
2、选择在幕后看戏。
出示——“每次演出，我一定要到台前去看，即使被挤在厚厚的幕布里，常憋闷的满头是汗，也兴味盎然。”
什么叫“兴味盎然”?谁来理解一下，课文指“我”看戏的兴趣很浓。
是啊，台上在演出，小吴霜在幕后只顾(学母亲演戏的身段，记母亲演戏的戏文，揣摩戏曲中的板眼……)忘记了(侧台人多声杂，又热又闷，双腿都站麻了，大汗淋漓……)这就叫做“兴味盎然”。“憋闷”一词写出了“我”热得难受。
2、生活中你们有过“兴味盎然”的体验吗?
3、让我们“兴味盎然”地再读一读这一段文字。
4、学艺艰辛
出示——“六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。
提问：这句话中有几个动词，从这几个动词你能感受出什么?奶奶都怎么样了?用一个词来说，什么意思?如果是你能做到吗?而吴霜又是怎么做得呢?
出示——我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀?
从这句话，你还能感受点什么?带着你的感觉读读
出示——暑去寒来，几年后，我就可以下腰到地，双手倒抓住脚腕;或一手抓住举过头顶的脚心，做前后翻，跑虎跳，其他基本功的动作更不在话下。
我们一起来看看作者练得几个基本功动作。作者能取得这么大的进步，靠的是她的什么呀?(勇气和毅力)
学艺过程中的血与汗、泪与痛，怎一个艰辛了得呀!让我们不由得想到这样的话：
出示：读——
台上一分钟，台下十年功。
只要功夫深，铁棒磨成针。
吃得苦中苦，方为人上人。
不光是学艺，我们的学习也要有这种吃苦耐劳的精神。
正是吴霜的对艺术的这份热爱，以及她对艺术追求的勇气和毅力，才最终使他走上了艺术成功之路。你们知道吴霜的座右铭是什么吗?板书：老实做人，认真演戏
这篇课文已经学完了，你想说点什么呢?
4.深化舞台的内涵。
我们每个人都有自己的舞台。下面进行一个关于舞台的说话练习。
教师的舞台就是
医生的舞台就是
战士的舞台就是
运动员的舞台就是
学生的舞台就是
学习写法，这篇课文写出了作者学艺的艰辛之路，但是笔调是充满轻松、有趣的，你感受到了吗?以前学的文章也有这样的写法，还记得吗?
就让我们像吴霜这样，凭执着的一腔热爱之情，永不言弃的勇气，百炼成钢的毅力，一丝不苟地认真，在我们自己的舞台上演绎属于自己的精彩!
以上是威廉希尔app 为大家准备的六年级语文上册我的舞台教案怎么写，希望对大家有所帮助。
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标签：六年级语文教案
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