五、情感升华，体会写法。

1.师：那怎样才能让我们笔下的小动物也写得活灵活现那?同桌相互讨论讨论。生交流回答。

师归纳：大家分析的都很好，作者在文中也流露出了，我们来一起读一下文章的开头和结尾部分，读出作者这份情怀。

2. 师：人们常说的“看景不如听景，听景不如想景”。要用心去观察感受，用心灵去想象和联想，文章才能引人入胜。怎样才能使自己的感受更独特更深刻呢?打开作文宝典看看：

(1)认真观察事物，特别是观察容易被大家忽视的小生灵，而且有自己独特的视角。

(2)能展开丰富的联想与想象，表达自己独特的感受。

(3)喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物的善良的心。

(4)热爱大自然，热爱生活。

六、拓展延伸。

1.再回过头去默读一下课文，这节课你有什么收获呢?  生交流(可以从语言文字方面，从写作方面，从自然知识方面等各方面谈)。

2.师：我们再来看两段写昆虫的例文：(媒体出示)

我喜欢夏天的白鹭，他们整个夏天都住在村头河边的树林里，当白鹭们从碧绿的水田里归来，他们都落到树梢上，远远望去，那就是一树最浪漫的花朵 。最不能忘怀的是村子里的月夜，白鹭们栖宿在那棵枫树上，夜风把树叶吹得哗哗地响，月光会把枝头的白鹭摇上摇下，翻开他们长长的翅膀。一树的白鸟，一树的花;一树的歌舞，一树开朗的笑颜。我有时候回忆童年，村头的枫树一定会出现，树上的白鹭也一定会出现。

——语文主题丛书叶落虫鸣《鸟是树的花朵》

蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。

但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。

──节选自法布尔《昆虫记·蝉》

3.好书推荐：

师：这里向大家推荐一本也是关于昆虫的好书──法布尔的《昆虫记》(课件出示)。《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔耗费毕生心血著成的一部昆虫学巨著。“像哲学家一般的思，像美术家一般的看，像文学家一般的写”，这是法国文学界给予它的极高评价。课下可以找来阅读一下。

以上是威廉希尔app 为大家准备的六年级第一学期语文草虫的村落教案，希望对大家有所帮助。

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