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人教版六年级语文上册《山中访友》教案

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2016-08-12

五、体会略写,学习排比手法,仿写句子

你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?

你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?

你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。

你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。

喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。

1、讨论排比句式的好处,以及第二人称的运用

这一组句子是写“我”和山中的“朋友”在打招呼,内容一致,结构相似,是一组排比句,同时应用拟人的方法,把“我”和山里的“朋友”那种深厚情谊淋漓尽致的表达了出来。采用第二人称,读来倍受亲切、热情。

2、小练笔,仿写句子

你好,————————————————————————————————————————————————————。

五、小结

1、学生自由畅谈作者从这些朋友身上得到了哪些启示?

启示:

例:做人要有持久而不变的坚韧的灵魂;要深深扎根于人民大众当中;要爱护大自然,保护人类的朋友——鸟类……

2、在对这些朋友的拜访中表现了作者什么样的感情?

(表达了作者与山中朋友之间亲切的感情和对大自然的热爱之情。)

六、课后作业

1、模仿课文第4节“我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须……”观察一下身边的大自然,展开想像的翅膀,写一个小片断。

2、背诵自己喜欢的部分

七、板书设计

以上是威廉希尔app 为大家准备的六年级语文上册山中访友教案,希望对大家有所帮助。

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