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如何写语文六年级草虫的村落教案设计?

编辑:sx_qiy

2016-07-15

在品读感悟文章、领会文章的表达方法时,让学生在读中感悟,加深印象,在教师的引导和充分地朗读中展开交流。下面是为大家收集的语文六年级草虫的村落教案,供大家参考。

教学目标

1、继续阅读理解课文。

2、与大自然为友,感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性,与大自然进行“心灵对话”。

3、体会作者怎样用心观察大自然,怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。

重点 感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性,与大自然进行“心灵对话”。

难点 体会作者怎样用心观察大自然,怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。

方法 自主、合作、探究

师生活动过程

一、复习旧课,导入新课

二、品读课文,深入探究

(1)从“归来的游侠”中,体悟作者的独特感受。 ①作者为什么把黑甲虫称作“游侠”,从中你感受到了什么?你从哪里看出甲虫是勇敢的? ②云游四方,回到家乡,同伴们是怎么招呼游侠的?你感受到它们的快乐了吗?

(2)从“村民的和谐生活”中,体悟作者的独特感受。

(3)从“音乐演奏会”中,体悟作者的独特感受。  ①联系实际,说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐。  ①作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”,从中你体会到了什么?  ③小虫们特有的灵性和才智让作者佩服。读好这句话。

(4)从“村民的劳动”中,体悟作者的独特感受。是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙? 小结:通过交流,我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐地生活着,劳动着,也快乐地创造着。

三、升华情感,进行练笔  小甲虫们不但有生命,还有灵性。这是作者用心观察的结果。

(1)只要我们能像作者一样用心去观察,我们也会发现很多,说说你去观察过什么?

(2)请同学们发挥想象,把自己观察过的小虫写下来,写的时候要学习作者的写法,融进自己的感受,等会儿我们看谁写得最生动。

以上是威廉希尔app 为大家准备的语文六年级草虫的村落教案,希望对大家有所帮助。

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