优秀的教案对于提高课堂学习效率和促进教学发展都有重要的影响，为此威廉希尔app 为大家准备了语文六年级上明天，我们毕业教案，希望对您有所启发!

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5节。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”、“凝聚”造句。

3、能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。

4、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师、对同学的眷恋之情。

教学重点：能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。

教学难点：凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师、对同学的眷恋之情。

教学准备：课文朗读磁带、投影片、小黑板等

教学时间：三教时

教学过程：

第25课 第一教时 总第92教时

一、谈话导入

1、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢?

2、丁雪飞老师在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今天，我们就来学习这篇文章。(板书：25明天，我们毕业)

二、初读课文

1、自学课文。

①提出自学要求：

②读准字音，认请生字字形，读顺每句话。

③画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。

④学生自学，教师行间巡视。

2、检查自学效果。

①指名读课文，纠正错误。

②了解对部分词语的理解情况。

③眷恋 憧憬 朝夕相处 博大精深

3、默读课文，想想课文可分为几段，每段写什么。

①学生思考。

②集体讨论。

③课文可分为三段。

第一段(第一自然段)：写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。

第二段(第二至五自然段)：写我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师。

第三段(第六自然段)：写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。

4、分段朗读课文。

三、指导书写生字

1、找出左右结构的字，观察它们左右两部分的占位情况，比较异同。

2、找出上下结构的字，比较各部分的占位情况。

3、指名板演，评议。

4、学生用钢笔描红、临写，教师行间巡视。

四、布置作业

1、练读课文，做到正确、流利。

2、抄写文后第3题词语。

第25课 第二教时 总第93教时

一、讲读第一段

1、指名读第一自然段，思考：第一段主要写什么?

2、“眷恋”是什么意思?谁眷恋谁?为什么?

①讨论，形成板书：

②美丽的校园

③眷恋 朝夕相处的老师和同学 那样诱人

3、感情朗读，体味眷恋之情。

二、讲读第二段

1、指名读第二自然段，思考：初入校园是什么情景?

(1)我们怀着什么样的心情走进校园?(对学校的憧憬，对老师的敬仰)

(2)初入校园看到哪些景象?

(3)在括号里填上适当的词语。

( )的操场

( )的教室

( )的同学 那样诱人

( )的老师

( )的课本

(4)用“天真烂漫”练习说话。

(5)朗读第二自然段，体味“诱人”滋味。