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沪教版小学语文六年级上册《离别的礼物》教案

编辑:sx_yangtt

2015-08-10

2015年小学开课了,同学们又开始了紧张的学习生活,为了帮助同学们能够更好的掌握学习内容,我们整理了离别的礼物教案,供老师同学参考。

教学目标:

1.了解课文的线索和四个人物的性格特点;

2.学习本文人物描写的方法;

3.学习彼得从小就具有尊敬老人的美德;

课前准备:

借助“自读引导”,要求学生自主学习本文。

教学步骤:

一、导语:

同学们,当别人赠送你有意义的礼物时,你会作永恒的纪念;当友人作别时,赠送的礼物常常是由物想起人。但也有一种特殊的礼物,往往会引起人的伤心。今天我们来学习弗·达尔写的一篇小说,题目是《离别的礼物》,看看这其中的礼物属于哪一种。

二、检查学生预习的情况:

(一)生字词:(展示投影片,要求学生注音、释义)

1、悭吝( )

2、喋喋不休()

3、尴尬( )( )

4、戛然而止()

(二)根据小说的三要素,要求学生回答下列问题(展示投影片中的思考题)

1、小说中写了几个人?(彼得、爷爷、爸爸、那个女人)

2、根据故事情节,课文应分为几个部分?

(1)1-8节:写离别的前夜,彼得和爷爷在一起;

(2)9-21节:写彼得的爸爸和那个女人回来,彼得巧妙地教训了那个女人。

3、构成全文故事情节的线索是什么?(一条毛毯)

三、新授:

1、分析人物的形象(要求学生指出课文的具体内容)

彼得:敬老、懂事、聪明(5、15、16、18节)

人物爷爷:宽厚、慈爱(2、4、8、17节)

爸爸:孝顺、软弱(12、21节)

那个女人:悭吝、刻薄(12、21节)

2、描写人物的方法:(要求举例、说明)

语言、心理、神态、肖像、动作

3、归纳全文的主题:

本文围绕彼得的为什么要送走爷爷的问题,通过不同人物对一条毛毯的态度,展开了善良与邪恶的冲突,提出了一个敬老的社会问题,对不敬老人的行为作了无情的谴责。

四、质疑:

若学生在质疑中没有涉及下列问题,则老师补充提出:

1.第1节中写月色很好,为什么彼得和爷爷无心欣赏月色?

2.彼得的第二次心理活动交待了什么信息?

3.作者写这篇小说的用意是什么?从中可以看出作者持怎样的态度?

五、积累感悟:

重点突出要孝敬老人,并要求学生联系自己平时对长辈的态度,谈谈如何尊敬长辈?

六、课堂训练(附课堂练习)

七、总结(检查教学目标的达成)

八、布置作业:完成书后的作业题。

教案是教师的教学设计和设想,希望这篇离别的礼物教案可以有助于您备课!

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