【摘要】优秀的教学设计对于提高课堂学习效率和促进教学发展都有重要的影响，为此威廉希尔app 搜集了大自然的秘密教案  ，希望对您有所启发!

大自然的秘密教案 

教学目标：

1.了解大自然的秘密，激发学生热爱大自然，爱护动物的情感。

2.积累踯躅、伫立、颓丧、寂然、突兀、等词语的意思。

3.理解“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面”的含义。

4.了解人与自然的关系。

5.有感情地朗读课文。

教学重点：

1.了解大自然的秘密。

2.知道人与自然的关系。

3.理解“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面”的含义。

教学难点：理解“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面”的含义。

教学准备：教师制作课件，学生

教学课时：二课时

教学过程：

第一课时

一、 导入：

1.谈话： 我们每个人都有自己不想公开的事情或想法，这就是我们的——秘密(板书)。大自然里也有许许多多我们不知道的秘密。板书：大自然的。齐读课题：大自然的秘密(注意“秘密”这两个字的前后顺序，“密”字的下方是一个“山”)。

2.据题质疑：看到这个课题，在你的头脑中浮现出什么问题?(大自然的秘密是什么)

二、自主读书，感知全文。

1.请大家自由的读读课文，读准字音，读通句子。想一想大自然的秘密是什么?如果你发现了，请举手示意我。

2.学生读书，教师巡视指导

3.检查自读情况

(1)出示词语，读一读。

向导 巢穴 嘲鹰 欲进而止 踯躅不前 突兀而来 若无其事

颓丧 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 伫立 自作聪明

(评价学生读词语的情况)

(2)谁能说说大自然的秘密是什么呢?(海龟是有自己的生存办法的)

三、探究学习，品读体验

1.太平洋绿龟重约150公斤，而幼龟却不到1.5公斤，小小的它们没有妈妈的保护怎么爬向大海的呢?他们会遇到什么困难呢?

(1)出示：只是从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，它们稍不留心就可能成为海鸥等食肉鸟的食物。

(2)学生想象幼龟遇到的危险，交流，汇报。

(3)把这种理解融入到朗读中，去体会小海龟面临的险境。

通过提供的大自然的秘密教案 这些经典的教学案例，我相信会对怎么写教学设计，怎么教学会有更进一步的了解。了解更多相关内容，请锁定威廉希尔app !

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