语文是其他学科的语言基础，教好语文有利于促进学生的全面发展与终身发展。如何进行教学设计是教师值得思考的。威廉希尔app 编辑了六年级上册语文教案格式《山雨》，欢迎阅读!

学习目标

学习重点 1.联系上下文理解“凝聚、啼转、轻盈”等词语的意思。

2.积累文中一些描写雨的优美词句，并能做好课外收集。

了解作者如何观察并描绘自然美景，学会借助想象、联想的方式来表达自己的感受。 易错字有：

难理解的词有

我的疑问有：

1.

2.

我 的 收 获:

学生自我预习

评价:

组长评★

合作:_

展示:

达标:

导学过程

知识储备

散文的特点：散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化语言优美，常用的表达方式是描写，而且描写时有一定的顺序，文中会使用大量的修辞，富有想象力。

一、自学提纲和反馈：(我争取在10分钟内完成!)

1.自由读课文，读准字音，把课文读通顺。

字音：水淋淋(     )啼啭(      )倾吐(      )屏住呼吸(      )

联系上下文理解词义

轻盈：                  啼啭：

思考：作者按什么顺序写山雨的?重点写什么?

2.细熟课文，勾画描写山雨的好词佳句，旁批写感受。收集写“雨”的优美词语，语段或写“雨”的诗文。

二、合作交流：(我要在课前思考下这些问题。)

问题一：作者抓住了山雨哪些特点写出了山雨的美?

问题二：散文的语言是优美的，请你从修辞的角度谈一谈你读的感受。

三、拓展延伸

延伸拓展：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”每个人观察的角度是不同的，请谈谈你眼中的雨。

四、达标测评：(我要认真完成!)

1、在括号中填入恰当的词

一阵阵(     ) 一缕缕(      ) 一首首(      ) 一丛丛(      )

一(     )歌谣 一(     )岩石 一(     )树叶 一(     )音符

2.判断下面说法的正误。

(1)“沙啦啦，沙啦啦……”省略号表示省略。(　　)

(2)“丁——冬——丁——冬——”这里的破折号表示声音的延长。(　　)

3.借助联想、想象的方式描绘某种自然景物。

以上就是六年级上册语文教案格式《山雨》，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

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