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必备的小学五年级语文《有趣的汉字》教案(第三课时)

编辑:sx_chenjp

2016-11-20

教案可以帮助教师理清教学思路,提高课堂效率。接下来是我们精心为大家提供的五年级语文有趣的汉字教案,希望能帮助到老师的教学工作!

第三课时

〖教学过程〗

一、阅读《仓颉造字》

1、谈话导入:

同学们,通过几节课综合性学习,我们感受到了汉字的无穷乐趣,这些有趣的汉字是谁创造的?你们想知道吗?

2、板书课题:仓颉造字。

3、自学课文,思考以下问题:

⑴ 在没有汉字之前,人们怎样进行交流?

⑵ 仓颉怎样造字?

4、讨论交流。

5、拓展课外:

同学们,仓颉造字知识个传说。其实,汉字不可能是有仓颉一个人创造的,也不可能在一个时期创造的。很多人都参与了这项伟大的活动。关于汉字的起源,还有许多传说,谁能根据自己搜集的资料讲一讲。(指名介绍)

二、阅读《“册”,“典”,“删”的来历》

1、师导入:

一个汉字就是一个故事。读读课文,说说“册”,“典”,“删”这几个字是怎么造出来的?

2、自渎材料:

不认识的字借助拼音或查字典读懂。

3、指名说说这几个字的来历。

4、你还知道哪些字的来历?

(学生汇报搜集的资料。)

三、认识课后生字

四、总结

同学们经过一段时间的综合性学习,我们学会了制定活动计划,还通过搜集各种大量的资料,感受到了祖国文字--汉字的有趣,认识了汉字的起源。我们的收获可真大啊。我们还要继续进行综合性学习,进一步了解汉字,加深对汉字的热爱。

五、课外实践:搜集查找,整理资料

1、形式:

⑴ 书面汇报。

⑵ 合作汇报。

⑶ 制成演示文稿汇报。

⑷ 出示实践活动展版或编小报汇报。

2、以组为单位进行成果汇报展示。

六、作业超市

针对三节课的学习,写一份心得体会。

看完五年级语文有趣的汉字教案,相信老师们对教学规划应该有了清楚的掌握,更多教学参考资料尽在【五年级语文教案】栏目!

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