教案的设计要合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。下面是为大家收集的五年级上册语文伊索寓言第二课时教案封面，供大家参考。

第二课时

教学要求：

1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 知道这三则寓言的故事，能从寓意中获得教益。

教学过程

一、故事引入，提示课题。

1、 大家还记得我们熟悉的那个《狼来了》的故事吗?谁来给同学们讲讲。

2、 这个故事也是选自《伊索寓言》，今天我们就来学习这个故事。(板 题)齐读课题。

二、初读寓言，了解内容。

1、 自读寓言，要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么

故事?

2、 指名读，说说讲了一件什么事?

三、细读寓言，领会寓意。

1、 默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事 中，牧童和村民们各有什么不同的表现?引导学生抓住重点词语，进一 读懂课文。

狼没来

牧童：几次大叫 (说谎)

村民：闻声赶来(上当)

不禁哈哈大笑 (捉弄村民) 惊慌失措(气愤)

狼来了

牧童：吓坏大叫 (真话)

村民：没人帮忙(不相信)

2、体会：牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同感。

3、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗?

4、齐读最后一个自然段，说说自己对寓意的理解。

四、迁移积累，指导写字。

慌、贯、谎、粪、戒

以上是威廉希尔app 为大家准备的五年级上册语文伊索寓言第二课时教案封面，希望对大家有所帮助。

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