教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面是为大家收集的五年级上学期语文单元测试二第三课时教案怎么写，供大家参考。

第三课时

教学目标：

口语交际：训练学生的看图想象能力和语言表达能力。

教学重点：

学会合理想象和连贯表达意思。

教学难点：

能够连贯表达意思

教学过程：

一、教学第四题(口语交际)

1.审题。

(1)学生自读题目的要求，观察书上的漫画。

(2)教师明确本次口语交际的要求：观察并理解图意，合理想象第二幅图的情景;将四幅图的意思连贯地说出来。

2.指导。

(1)让学生认真看图并思考：这几幅图中共有几人?他们在干什么?他们是什么人?(分别给它们取名：晓鸣、小强、小静)

(2)组织讨论：已有的三幅图分别画的是什么内容?

(3)学生小结出图意。

(4)学生讨论：这幅四格漫画可以怎样命名?(《一张令人发笑的照片》)第二幅图应该是个什么内容?(晓鸣拍的是什么情景?为什么笑得前仰后合?)

(5)分组交流。

二、.练习。

1、每组指派代表说出他们的想象。(教师以鼓励为主)

2、让学生互相评说各自的想象，对想象不合理的地方加以改正。

3、学生把想象的第二幅图补充进去，然后用自己的话把四幅图的意思连贯地说给同学们听。

三、作业。 把口语交际的内容写下来。

以上是威廉希尔app 为大家准备的五年级上学期语文单元测试二第三课时教案怎么写，希望对大家有所帮助。

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