三、讨论交流

1、学习1~3节

体验朗读爷爷、奶奶的话。

奶奶：怨恨 爷爷：无奈

2、学习4~6节

⑴那都有趣!

⑵当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的校门口。

(交流板书：兴奋、)

⑴我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。

⑵这复仇者不顾一切而拼死的气势是我惊呆了。

(交流板书：迟疑、惊呆、狼狈)

⑴我生病也没有过这么长的时间，以至消肿后的几天里我都不敢到那通向后院的小廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我呢!(交流板书：害怕、后悔)

朗读感悟

(反复朗读，体验感悟)

四、总结课文

师：学了课文，你觉得童年时的冯冀才是个怎样的孩子?

1、其实，我们也和作家一样，由于自己的年少无知，干了不少傻事，吃了不少亏。但是，那无知与莽撞源于天真无邪，才是我们的童年更加值得追忆!

2、练笔：

师：让我们和作家一起回到他的童年，你想和冯骥才说点什么呢?请同学们拿出笔，和作家亲切的密语几句。

3、学生写作，教师巡视后交流。

五、感悟写作方法

师：大家都喜欢童年时期的冯骥才，那么，他的文学作品有给你留下怎样的印象?找出相关的句子加以说明。

范例：他的作品语言很幽默。

比如：后院里最壮观的要属爷爷屋檐下的马蜂窝了。壮观一般形容气势很大..

景物，这里用来形容马蜂窝，比较夸张，很幽默。

学生自己讨论。

六、拓展阅读

查资料：冯骥才的其他小说作品。

以上是威廉希尔app 为大家准备的五年级上册语文捅马蜂窝教案模板，希望对大家有所帮助。

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