在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是为大家收集的五年级语文上学期天马第二课时教案模板，供大家参考。

教材分析：

这是一篇说明文。文中介绍了作为中国旅游的图形标记的“天马”样子，它的由来、独特之处，以及这件古代工艺品的价值。文章语言凝练，层次清晰，读后令人倍感振奋，同时文章开头点出天马是中国旅游的图形标记，结尾呼应开篇，点出它的象征意义。有力的深化了主题，起到了画龙点睛的作用。

教学目标：

能在读准“鞍镫”、“璎洛”、“冶炼”等词语读音的基础上，将课文读正确、读流利。结合上下文理解“体态轻盈”、“神形兼备”、“璎络”等词语的意思，进一步感受课文内容，同时练习积累本篇课文的词语。在自读感悟的基础上，借助交流使学生深刻理解课文内容，体会天马的象征意义，增强民族的自豪感。

教学重点：

体会"天马"所体现的奇特艺术想象力。了解铜奔马在整体上保持平衡所包含的科学原理。从构思设计上了解古代劳动人民的智慧和才干。

教学难点：

学习快速阅读的方法。自读自悟的基础上，说出自己的阅读感受。

教学构想:

教学时，通过展示图片等给学生创造直观形象的感受，培养学生的问题意识，并且将课后“金钥匙”的阅读方法融入到学习中来，课后要进行拓展性学习。

教学准备：

教学挂图，有关马的资料。

教学时间：2课时

第二课时

教学内容：

练习快速阅读，完成“日积月累”。

学生学习过程：

一、复习本课词语。

1、交流摘抄的好词语。

2、听写词语，针对出现的问题进行强调。

二、学习快速阅读。

1、出示“金钥匙”：引导学生掌握快速阅读的方法。

2、练习用这种方法阅读《天马》。

3、用这种方法阅读，你认为有什么好处?(学生谈各自的体会)

4、快速阅读的运用。

(1)自由练习。

(2)指名说说文章的主要内容，检测学生掌握这种阅读方法的实效性。

三、练习：

1、运用这种方法阅读课外两篇文章。

2、选择一件自己喜爱的工艺品，仔细观察一下，再学习课文的写法，把观察到的和想到的内容写下来。

四、交流马的成语

1、出示练习：

2、小组讨论。

3、集体交流

作业设计：

1、搜集和马有关的词语。

2、预习《古诗二首》

板书设计：

天 马

快速阅读 日积月累

以上是威廉希尔app 为大家准备的五年级语文上学期天马第二课时教案模板，希望对大家有所帮助。

相关推荐：

小学五年级上册语文《青山处处埋忠骨》教案封面（人教版）

五年级上学期语文《开国大典》教案范文（人教版）