五年级语文猴王出世教案怎么写，虽然语言优美但是难懂的白话文更应该大声地读出来，这样更有助于将课文读通读顺。

小学五年级语文猴王出世教案怎么写？

一、师生谈话，引入新课。

1、师问：同学们，喜欢看《西游记》吗?其中，你最喜欢谁?为什么喜欢他?

2、《西游记》中这个神通广大的孙悟空是怎么出世的?又是如何成为猴王的?用自己的话描述一番。

3、生说完后，播放动画片《西游记》猴王出世的短片。

4、导语：一直以来，我们是在看〈西游记〉，今天我们要来读〈西游记〉。看到的是别人对《西游记》的理解，读完之后，你一定会对《西游记》，对孙悟空有自己的理解。这节课我们就来读原著《西游记》中猴王出世的片段。(板书课题并齐读课题)

(设计意图：看《西游记》可谓无数次，读《西游记》倒是第一回，抓住这一点，引起学生对课文的阅读期待，为自主读文作了很好的心理铺垫。)

二、初读课文，整体感知。

1、自由大声读课文两遍，将课文读通读顺。(师指导读得吃力的学生)

2、师生交流课文中难读难懂的词语，主要有以下词语：

滚瓜涌溅、拖男挈女、瞑目蹲身、石碣、镌刻、天造地设、

力倦神疲、人而无信，不知其可、拱伏无违

3、课文主要讲了一件什么事?

参考：课文主要讲了花果山上的一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事。

(设计意图：虽然语言优美但是难懂的白话文更应该大声地读出来，这样更有助于将课文读通读顺。整体感知课文后抓住课文的主要内容，是训练概括能力的方法之一，我认为每篇课文都应该有这一项训练。同时也检测学生是否大体读懂课文，为如何进行下一步教学作准备。)

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